高中函数定义教学：从理论到实践的深度剖析与创新策略.docx

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2025-03-28 发布于上海
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高中函数定义教学：从理论到实践的深度剖析与创新策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中数学教育体系中，函数定义教学占据着举足轻重的地位，是整个数学教学的核心内容之一。函数作为一种刻画变量之间关系的数学模型，不仅贯穿于高中数学的始终，更是连接代数与几何的重要桥梁，为学生进一步学习高等数学以及其他理工科专业知识奠定了坚实基础。从数学知识体系来看，数列可看作是特殊的函数，不等式的求解与证明常常借助函数的性质，解析几何中曲线的方程也与函数紧密相关。函数在物理、经济、计算机科学等众多领域也有着广泛的应用，如在物理中描述物体的运动轨迹、在经济学中分析市场供求关系等。

传统的高中函数定义教学往往侧重