以问题为钥，开启函数学习之门：函数单元教学设计与实践探索.docx

以问题为钥，开启函数学习之门：“函数”单元教学设计与实践探索

一、引言

1.1研究背景

随着时代的发展与进步，教育理念不断革新，传统的以知识传授为主的教学模式逐渐向以学生为中心、注重培养学生综合能力的方向转变。在这一变革浪潮中，“问题引领学习”的教学理念应运而生并受到广泛关注。问题引领学习强调以问题为导向，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的批判性思维、问题解决能力以及自主学习能力，使学生从被动接受知识转变为主动探索知识，更好地适应未来社会对创新型人才的需求。

函数作为数学学科的核心概念之一，贯穿于整个数学学习的始终，在中学数学课程中占据着举足轻重的地位。从初中阶段的一次函数、反比例函