浙教版2023小学信息技术三年级上册《了解信息处理工具》说课稿及反思.docx

浙教版2023小学信息技术三年级上册《了解信息处理工具》说课稿及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版2023小学信息技术三年级上册《了解信息处理工具》说课稿及反思

课程基本信息

1.课程名称：浙教版2023小学信息技术三年级上册《了解信息处理工具》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生信息意识，通过学习信息处理工具的基本功能，让学生了解信息获取、存储、加工的重要性。提升学生的计算思维，通过实际操作培养解决问题的能力。增强学生的数字化学习能力，学会利用信息技术工具进行信息处理，为未来学习打下基础。同时，通过合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备一定的信息技术基础，能够使用计算机进行简单的操作，如开关机、鼠标操作等。对于信息获取，学生可能已经接触过网络搜索，但对于信息处理工具的具体功能和使用方法了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速掌握新技能。学习风格上，学生多表现为动手操作型，喜欢通过实践来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生对信息处理工具的了解有限，可能会在操作过程中遇到困难，如不熟悉工具的界面布局、功能键的使用等。此外，学生在信息筛选和加工方面可能存在困难，需要教师引导他们学会辨别信息的真伪和价值。此外，部分学生可能因为缺乏自信或害怕出错而不愿意尝试新工具，需要教师鼓励和指导。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与实践活动相结合的方法，通过讲解信息处理工具的基本概念和操作步骤，结合实际案例，引导学生理解信息处理的重要性。

2.教学活动：设计“信息侦探”游戏，让学生在游戏中学习如何使用信息处理工具，如查找、排序、筛选信息，提高学生的信息处理能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示信息处理工具的界面和操作步骤，同时结合实物操作，让学生直观地学习信息处理工具的使用方法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些生活中的信息处理场景，如使用手机拍照、编辑图片等，提问学生：“你们知道这些操作背后的工具吗？它们是如何帮助我们更好地处理信息的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的信息技术基础，如鼠标操作、开关机等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍信息处理工具的概念、类型和基本功能，如文字处理、图片编辑、表格制作等。

-举例说明：以学生熟悉的软件为例，如MicrosoftOffice系列中的Word、PowerPoint、Excel等，展示如何使用这些工具进行信息处理。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生根据提供的材料，尝试使用信息处理工具进行信息整理和加工。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成以下任务：

a.使用文字处理软件撰写一篇短文；

b.使用图片编辑软件对一张照片进行简单的编辑；

c.使用表格制作软件制作一个简单的统计表。

-教师指导：教师巡视课堂，及时解答学生在操作过程中遇到的问题，并给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调信息处理工具在日常生活和学习中的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索和运用信息处理工具，提高自己的信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业，要求学生在课后完成：

a.搜集一篇关于信息处理工具的文章，分享给同学；

b.尝试使用不同的信息处理工具，记录自己的使用心得。

6.教学过程详细安排

第一环节：导入（5分钟）

-展示生活中的信息处理场景，如手机拍照、编辑图片等。

-提问学生：“你们知道这些操作背后的工具吗？它们是如何帮助我们更好地处理信息的？”

第二环节：新课呈现（20分钟）

-讲解信息处理工具的概念、类型和基本功能。

-以MicrosoftOffice系列软件为例，展示如何使用这些工具进行信息处理。

第三环节：互动探究（10分钟）

-组织学生分组讨论，让学生根据提供的材料，尝试使用信息处理工具进行信息整理和加工。

第四环节：巩固练习（30分钟）

-学生独立完成以下任务：

a.使用文字处理软件撰写一篇短文；

b.使用图片编辑软件对一张照片进行简单的编辑；

c.使用表格制作软件制作一个简单的统计表。

第五环节：课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调信息处理工具在日常生活和学习中的重要性。

第六环节：作业布置（5分钟）

-布置以下作业，要求学生在课后完成