《我们的公共生活》第2课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

《我们的公共生活》第2课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

《我们的公共生活》第2课时以五年级学生生活为切入点，引导学生关注公共生活，了解公共生活的规则和秩序。通过案例分析和实践活动，让学生在参与中体验公共生活的美好，培养学生遵守公共秩序、尊重他人、关爱社会的良好品质。

核心素养目标

培养学生对社会规则的认知能力，提高学生在公共生活中的规则意识，增强遵守公共秩序的责任感。提升学生的人际交往能力，学会在集体中和谐相处，形成良好的公民素养。增强学生的社会责任感，激发学生参与公共事务的积极性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解公共生活的概念和重要性；

②掌握公共生活中的基本规则和秩序；

③学会分析案例，提高解决问题的能力。

2.教学难点，

①理解公共生活与个人行为之间的关系；

②在实践中内化公共规则，形成自觉遵守的意识；

③培养学生在公共生活中的责任感和参与意识，克服个人主义倾向。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响设备。

课程平台：学校综合实践活动课程平台。

信息化资源：公共生活相关的图片、视频资料、案例分析文本。

教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地观察。

教学过程