第10课《牛郎织女（一）》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docx

第10课《牛郎织女（一）》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

一、设计意图

本节课《牛郎织女（一）》旨在引导学生通过阅读民间故事，感受神话传说的魅力，体会传统文化内涵。通过学习，使学生了解牛郎织女的传说，了解其背后的历史和文化，培养学生的阅读能力和文学素养，激发学生对传统文化的兴趣。

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解故事情节：重点把握牛郎织女的故事发展脉络，包括牛郎与织女相识、相爱、分离以及鹊桥相会的情节。

-体会文化内涵：引导学生体会故事中蕴含的忠贞爱情、勤劳善良等传统美德。

-学习表达方式：通过分析故事中的对话、描写等表达方式，学习如何运用文学语言进行叙述。

2.教学难点

-理解神话传说的特点：帮助学生理解神话传说中的人物、情节和象征意义，如牛郎织女的故事中的天庭与人间、喜鹊搭桥等元素。

-情感共鸣：引导学生体会故事中人物的情感变化，如牛郎织女分离时的悲伤、相会时的喜悦等，培养学生同理心。

-文学鉴赏：引导学生从文学角度分析故事的艺术特色，如故事结构、人物塑造、语言运用等，提升学生的文学鉴赏能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、纸质教材《语文》五年级上册

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论

-信息化资源：牛郎织女故事的动画或视频资料，用于辅助教学

-教学手段：图片展示（牛郎织女、喜鹊搭桥等）、故事卡片、小组讨论、角色扮演

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，包括牛郎织女故事的基本情节和人物介绍，要求学生阅读并思考故事的主题和人物性格。

-设计预习问题：设计问题如“牛郎织女的故事反映了怎样的价值观？”和“你认为牛郎织女的故事为什么能流传至今？”引导学生思考故事的文化内涵。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习PPT，了解故事背景和人物关系。

-思考预习问题：学生根据预习资料，思考故事中的文化价值和人物特质。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解故事内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的思考能力和对传统文化的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放牛郎织女故事的动画片段，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解故事中体现的民间传说特点，如对自然现象的神话解释。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析故事中的人物性格和主题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录故事中的重点情节和人物特点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对故事的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解故事的文化背景和神话特点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和分析能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解故事内容，掌握民间传说的相关知识。

-通过实践活动，提升学生的合作学习和批判性思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生收集与牛郎织女故事相关的民间传说，进行对比分析。

-提供拓展资源：推荐阅读与民间传说相关的书籍和网站。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，进行拓展阅读和研究。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解中国民间传说。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：通过作业反馈，鼓励学生反思学习过程。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习提升文化素养。

-通过反思总结，帮助学生形成对民间传说的更深入理解。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国古代神话故事》：推荐学生阅读此书，书中收录了多个民间传说和神话故事，可以进一步了解中国古代神话的丰富内涵。

-《天仙配》：这是与《牛郎织女》相似的故事，讲述了七仙女与董永的爱情故事，学生可以对比阅读，了解不同版本的故事特点。

-《织女传奇》：通过阅读这个故事，学生可以更深入地了解织女这一人物形象，以及她在中国传统文化中的地位。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-研究不同版本的牛郎织女故事：让学生查找并比较不同地域、不同版本的牛郎织女故事，分析其异同，探讨故事背后的文化差异。

-探究牛郎织女故事的起源和演变：引导学生了解牛郎织女故事的起源，以及它在中国历史上的演变过程，体会民间传说的传承与发展。

-创作神话故事：鼓励学生