初一生物开学第一课说课稿2023--2024学年人教版生物七年级上册.docx

初一生物开学第一课说课稿2023--2024学年人教版生物七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课作为七年级生物的开学第一课，旨在激发学生对生物学的兴趣，培养科学素养。通过介绍生物的基本概念和特点，让学生了解生物学的意义和研究方法，为后续学习打下基础。同时，通过课堂互动，培养学生的观察能力、思考能力和团队协作精神。

二、核心素养目标

1.培养学生对生物现象的观察和思考能力。

2.提升学生运用科学方法探究生物问题的意识。

3.增强学生尊重生命、关爱环境的情感态度。

4.培养学生团队合作和交流分享的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级新生在进入生物课程前，可能已经具备一些基础的生物学知识，如对动植物的认识、生活中常见的生物现象等。然而，这些知识通常是零散的，缺乏系统的生物科学概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学的兴趣普遍较高，因为生物学与日常生活紧密相关。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的观察能力和逻辑思维能力，而部分学生可能在理解生物学概念时遇到困难。学习风格上，学生中既有偏好直观感受的，也有喜欢理论分析的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对生物学的抽象概念理解可能存在困难，如细胞、遗传等。此外，部分学生可能对生物学实验操作感到陌生，实验过程中的误差分析和实验结果解读可能成为挑战。此外，学生在课堂讨论和合作学习时，可能存在表达不清、沟通不畅的问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍生物学基本概念，引导学生建立科学的生物学思维。

2.讨论法：通过小组讨论，激发学生思考，培养合作学习的能力。

3.实验法：设计简单实验，让学生亲自动手，培养实验操作能力和科学探究精神。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示生物图片、视频，增强直观感受。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生参与度。

3.实物展示：展示生物标本，让学生近距离观察，加深理解。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天是我们七年级生物课程的第一次课。在开始我们的学习之前，我想请大家先思考一个问题：什么是生物学？你们对生物学有什么样的认识？

（学生）生物学是研究生物的科学。

（老师）很好，生物学确实是研究生物的科学。那么，今天我们就一起来揭开生物学的神秘面纱，探索生物的奥秘。

二、新课讲授

1.生物的概念

（老师）首先，我们来探讨一下什么是生物。在自然界中，我们可以看到各种各样的生物，它们形态各异，习性不同。那么，生物有哪些共同的特征呢？

（学生）生物需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、由细胞构成。

（老师）非常好，这些确实是生物的共同特征。我们可以用一个简单的公式来概括生物的特征：生物=营养+呼吸+排泄+反应+生长+繁殖+细胞。

2.生物的分类

（老师）了解了生物的特征后，我们再来学习生物的分类。生物的分类是研究生物的一种重要方法，它可以帮助我们更好地认识和理解生物的多样性。

（老师）请同学们翻开课本，我们一起来学习生物的分类方法。首先，生物可以分为植物、动物和微生物三大类。

（学生）植物、动物和微生物。

（老师）非常好。接下来，我们来看一下植物和动物的特点。

（老师）植物通常具有细胞壁、叶绿体，能进行光合作用，生长在土壤中。而动物则没有细胞壁，能进行呼吸和消化，生活在水中或陆地上。

3.生物学的研究方法

（老师）生物学是一门实验科学，研究方法有很多。常用的研究方法包括观察法、实验法、调查法等。

（老师）接下来，我们将通过一个简单的实验来感受一下生物学的研究方法。

（学生）好的。

（老师）在这个实验中，我们将观察洋葱表皮细胞的结构。首先，请同学们拿出洋葱、载玻片、盖玻片和显微镜。

（学生）准备好了。

（老师）请同学们按照实验步骤进行操作。首先，将洋葱表皮切成薄片，放在载玻片上。然后，用盖玻片轻轻覆盖，滴上一滴碘液。最后，用显微镜观察。

（学生）明白了。

（老师）请大家开始操作吧。

（学生）开始操作。

（老师）请大家注意观察，洋葱表皮细胞的结构是怎样的？

（学生）洋葱表皮细胞的结构是由细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和叶绿体组成的。

（老师）很好，大家观察得很仔细。通过这个实验，我们了解了洋葱表皮细胞的结构，也感受到了生物学研究方法的重要性。

三、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了生物学的概念、生物的分类以及生物学的研究方法。希望大家能够通过这节课的学习，对生物学有一个初步的认识。

（学生）谢谢老师！

四、作业布置

（老师）今天的作业是：

1.阅读课本第1-3页，了解生物学的起源和发展。

2.完成课后