第四课 每课一结 第四课大概念整体说课稿（Word教参）- 新教材2023-2024学年高中政治必修2经济与社会（统编版2019 浙江专版）.docx

第四课每课一结第四课大概念整体说课稿（Word教参）-新教材2023-2024学年高中政治必修2经济与社会（统编版2019浙江专版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中政治必修2经济与社会（统编版2019浙江专版）

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对经济与社会现象的观察和分析能力，提升学生的政治认同，增强其科学精神和法治意识。通过本课的学习，学生能够理解经济制度的基本原则，认识市场经济的基本规律，培养正确的消费观念，形成对经济活动的理性思考，为未来参与经济生活和社会事务打下坚实基础。

学情分析

高一年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但对政治学科的学习可能存在一定的抵触情绪。本班学生在知识层面上，对经济与社会的基本概念和原理有一定的了解，但缺乏系统性的学习。在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力尚在培养之中，对于复杂的经济现象和社会问题，往往难以独立分析和判断。在素质方面，学生的法治意识、道德观念和公民责任感有待加强。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖性，习惯于教师灌输知识，缺乏主动学习和探究的意识。在课程学习上，学生对经济与社会这一模块的学习兴趣参差不齐，对于抽象的经济理论和社会现象，可能感到难以理解和接受。

这种学情对教学产生以下影响：首先，需要激发学生的学习兴趣，通过案例教学、讨论互动等方式，提高学生的参与度；其次，要注重理论联系实际，通过具体的经济现象和社会问题，帮助学生理解和掌握抽象的经济理论；最后，要关注学生的个体差异，提供分层教学，以满足不同学生的学习需求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《经济与社会》必修2教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的经济图表、市场分析视频、图片资料等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板、投影仪等，以便进行互动式教学和展示。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国经济发展历程的视频，引导学生思考：经济发展对社会生活有哪些影响？

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“如何理解经济发展与社会进步的关系？”

3.引导学生思考：通过观看视频和思考问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

（二）讲授新课（25分钟）

1.讲解经济发展与社会进步的关系：介绍经济发展对社会生产力、就业、收入分配、教育、医疗等方面的影响。

2.强调重点：经济发展是社会进步的基础，但并非唯一因素。

3.结合实例：分析我国改革开放以来的经济发展与社会进步之间的关系，引导学生理解经济发展与社会进步的相互作用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：

a.如何看待经济发展与社会进步之间的关系？

b.在实际生活中，如何平衡经济发展与社会进步？

2.小组代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：请同学们谈谈对我国经济发展与社会进步的认识。

2.学生回答：鼓励学生积极回答，教师进行点评和总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：结合本节课内容，请同学们谈谈自己在生活中如何关注经济发展与社会进步。

2.学生回答：教师引导学生从实际生活出发，思考经济发展与社会进步的关系。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：作为公民，我们应该如何为经济发展与社会进步贡献力量？

2.学生讨论：鼓励学生从自身做起，为经济发展与社会进步贡献力量。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课内容，强调经济发展与社会进步的关系。

2.作业布置：要求学生课后查阅相关资料，了解我国经济发展与社会进步的典型案例，撰写一篇心得体会。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣，引导学生思考经济发展与社会进步的关系。

2.讲授新课（25分钟）：围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）：通过分组讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）：检验学生对本节课内容的掌握程度。

5.师生互动环节（5分钟）：引导学生从实际生活出发，思考经济发展与社会进步的关系。

6.核心素养拓展（5分钟）：培养学生的社会责任感和公民意识。

7.总结与作业布置（5分钟）：回顾本节课内容，布置课后作业。

教学双边互动，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-经济发展与社会进步的历史背景资料：介绍不