2.1.2 不等式的性质（课件）-【中职专用】高一数学（高教版2023修订版基础模块上册）.pptxVIP

2.1不等式的基本性质

2.1.2不等式的性质

学习目标、教学重难点情境导入等式的性质练习和小节不等式的性质

4教学目标学习目标：1、明确等式与不等式的区别。2、通过作差比较法掌握不等式的各类性质。3、锻炼数学类比推理能力，提高数学逻辑思维。

5重难点重点：不等式的各类性质。难点：不等式性质的应用。

6情境导入等式是用“=”表示两个数学对象相等关系的式子；不等式是用不等号表示两个数学对象不相等关系的式子，常见的不等号有“＞”“＜”“≥”“≤”“≠”。

7探索新知-等式的性质思考：以前最常接触到的等式具有哪些性质呢？

8探索新知-等式的性质0504030201如果a=b,那么b=a如果a=b，那么ac=bc如果a=b,b=c,那么a=c?如果a=b,那么a±c=b±c

9探索新知-不等式的性质讨论：比较实数大小通常选择作差比较法，那么通过作差法对比等式的性质，不等式具有什么样的性质呢．

10探索新知-不等式的性质性质1对称性：如果a＞b,那么b＜a证明：通过比较-2与2的大小可以得到因为-2-2=-4＜0，所以-2＜2反之2-（-2）=4＞0所以2＞-2即-2＜2，同时2＞-2

11探索新知-不等式的性质性质2加法法则：如果a＞b,那么a+c＞b+c不等式的左右两侧同时加上或者减去同一个实数或代数式，不等号方向不变。证明法一：如果a＞b，那么a-b＞0（a+c）-（b