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给每个被试呈现一个场景：被试的当前合作伙伴正在和异性调情，被试得到异性的档案，包括个体身高特征或是主导地位高低中的一个，让被试阅读场景和简介要求被试用多个形容词对该场景做出回应，包括嫉妒被试152名荷兰格罗宁根大学本科生，男75人，女77人，（目前，有51%的被试涉及异性恋，从约会到同居，最初，有167名被试参加实验，诞有15名被试不得不因为数据丢失或是误解了本次实验，而放弃实验）实验设计本实验采用2*2*2组间设计（性别：男、女，对方的吸引力：高、低，对方的主导地位：高、低）被试随机分配到4个组别；从建模机构或摄影师获得的面部照片幻灯片，这些人都没有参加本次实验，公42张，分配到4个组中主要兴趣是：个体认为对方对于自己的伙伴来说，有多少吸引力。男性观察男性照片，女性观察女性照片问被试：他们认为照片中的异性有多少吸引力（7个等级得分）问被试：与自己相比时，如何判断其吸引力（7个等级得分）从多数照片中选择4张符合条件的照片，有2个标准:(1)有吸引力的刺激个体得分中等以上，没有吸引力的刺激个体得分中等以下；（2）男女得分尽可能的相互接近“你认为照片中的异性个体有多少吸引力”的项目中，学生选择有吸引力的男性2·50，有吸引力的女性2·95：无吸引力的男性5·43，无吸引力的女性5·95；“与自己相比照片中的个体有多少吸引力’项目中，学生认为有吸引力的男性3·20，女性3·25，无吸引力的男性6·17，女性5·73程序操作（聘用学生做关系研究，每人10荷兰盾）被试当前的合作伙伴正和异性调情（男被试的女友和男性调情），被试收到男性的档案，档案包括一张照片和一份个人描述给被试呈现一个场景：01你和你的女友在party中，你和朋友正在交谈，你却注意到你的女友和一个你不认识的男人说话，你能从男人的脸上看出他对你女友很感兴趣，他近距离的听你女友说话，且随意触碰她的手，他正在调戏她。一分钟后，你的女友开始表现的很轻佻，通过她看他的眼神，你断定她非常喜欢这个男人，他们似乎对彼此完全的一心一意。给被试一张问卷，描述对方主要或次要的信息。对方的个人描述基于NPV（在荷兰广泛应用于个人问卷），主要有项目”我再一个组织负责“、”party中活跃氛围““我认为教学适合我”、“我善于判断一个人的性格”、”喜欢为他人做决定“、对他人有很大的影响”要求男被试想象一下场景：02男被试的个人主要描述如下：根据NPV，个人主导地位高的人充满自信、有事业心、有影响力，与此相反的是，主导地位低的人容易服从、依赖、被动你发现你女友和Hans调情，他是格罗宁根的学生，和你同岁，Hans定期去上课，是DLP的成员之一，他总是不知道自己想要的是什么，不了解别人的想法，他经常等着别人做计划，却并不参与，party中，他经常处在隐蔽的位置中你发现你的女友和照片中的Hans调情，Hans是格罗宁根的大学生，和你同龄，Hans是教学助理，教大学课程，野兽DLP董事长（600成员的俱乐部），他知道他想要的是什么，且善于判断一个人的性格，经常计划做新鲜的事，他对别人有很大的影响，party中总是能够活跃氛围男被试的次要描述如下：（女被试所得的实验处理与此相同，除对方的名字）123456处理方法被试评估：阅读场景和简况后的感觉（多疑、背叛、担忧、可疑、嫉妒、拒绝、伤害、焦虑、生气、威胁）被试完成一个实验操作，评估对方的平均吸引力，问被试：他们认为照片中的异性有怎样的吸引力。该项目评估有7个等级规模；要求被试判断照片中的人与自己相比有多少吸引力，该项目有7个等级被试完成一个实验操作，评估对方的平均主导地位，有5个评估等级评估对方的6个特征：独断、自信、外向、有影响力、社交能力、善于判断人的性格被试的伙伴价值用自我报告测量量表来评估，该量表包括：“异性成员吸引着我”“我得到很多异性的赞美”、等，该量表的两个项目从中被排除（异性不吸引我和我没有得到很多异性成员的赞美），因为该项目要求被试与此相反的项目也包含其中，有7个等级结果分析操作检查：01因考虑到竞争对手身体上的吸引力和本身具备的优势对于男人和女人有不同的含义，所以会对男女被试分开进行操作检查。02异：在一个采用2（对手身体的吸引力）*2（对手的优势）方差分析的男性样本中，关于感知对手身体吸引力和身体优势的数据表明，只有在观察异性时，身体上的外表吸引力才会出现相应的主效应。但是在女性样本相似的样本方差分析中，相关的数据表明，女士对于同性的外表吸引力很关注，产生主效应。03同：同时无论是男性还是女性都认为，在高吸引力条件下，他（她）们的竞争对手比他（她）们自己更具有吸引性，相反的是；在低吸