第05讲 综合性学习（原卷版）-【寒假自学课】九年级语文寒假精品课（部编版）.pdfVIP

第05讲综合性学习

【学习目标】

1．了解综合性学习题的主要考查类型。

2．掌握综合性学习试题的答题方法及解题技巧。

3.在日常生活和学习中，能够有序策划活动。

【基础知识】

题型分类

一、综合运用类

二、实践探究类

三、主题探讨类

四、地方特色类

五、图文结合类

六、信息提取类

七、关注时事类

应试策略

1.实际操作，贮备技能。语文综合性学习实践性强,必须调动学生的参与意识.让他们去

经历,去探究,有了活动的积累和贮备，就不会担心临场的考试，从一定程度上说，考试是对

过去语文活动的回顾及梳理总结。

2.吃透教材,提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握,注重在教材所体现的几大主

题（体验成长类、语言文字类、历史文化、专题探究类、科技生活、其他类）上培养学生的

认知能力和操作能力。

3.剖析考题,紧抓考点。通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律。

4.精选试题,强化训练。选择典型试题，实战演练，将方法规律内化为能力。

复习策略

1.善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知

识有效的提取出来，以备答题之用。

2.仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。

解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要作出

简明的回答。

3.发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面

展开合理的想象与联想。

4．关注社会热点，丰富信息。综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些

富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所

了解，解答起来就从容一些。

5．积累文化常识。尤其是我国传统礼仪、风俗风情、风景名胜、地域特产、地方名人

等知识。

6．握实践方法，增强实践能力。平时在语文实践的过程中，多参与、多探究，如搜集

信息的方法，提出好的建议等。同时掌握一些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主

题，二是要具有可行性。

7．根据情境，恰当表达。首先要结合现实生活情境和既往经验。二是内容要切合主题；

三是语言要准确、凝练、生动。

【考点剖析】

考点一：活动策划类

例1．中国是诗歌的国度。你所在的学校要开展一次“古诗苑漫步”的综合性学习活动，

请你参与并完成下列任务。

【诗词我配图】

(1)下面两幅图，可以分别作为下列备选诗词中哪首诗词的配图？请把诗词题目填在图下的

横线上。

备选诗词：《登幽州台歌》《雁门太守行》《黄鹤楼》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

【活动我策划】

(2)学校将开展“古诗词朗诵比赛”活动，学生会主席要制订一项活动计划，请在横线上填上恰

当的内容，帮他完成这项计划。

“古诗词朗诵比赛”活动计划一、活动目标：激发同学们对祖国优秀传统

文化的热爱，提升同学们诗词朗诵水平。

二、活动主题：声情并茂诵古诗

三、活动步骤

（一）宣传动员

1.拟写宣传标语：___________

2.向全校同学发出活动倡议，号召全校同学积极参加。

（二）活动准备

1.各班初赛，遴选参赛选手。

2.聘请评委，确定主持人。

3.______________________

4.选手抽签，确定参赛顺序。

（三）活动实施

1.主持人宣布比赛开始。

2._______________________

3.评委评分，确定奖次。

4.校领导做总结并颁奖。

【答案】(1)图一：《登幽州台歌》；图二：《破阵了•为陈同甫赋壮词以寄之》

(2)(一)示例：吟诗诵词显才华，我型我秀展风采。(二)3.制定评分细则。(三)2.各

班参赛选手依次参赛。

【详解】（1）考查图文转换。

《登幽州台歌》通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲

愤之情。

《雁门太守行》用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定

时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。

《黄鹤楼》描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，

后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容