新教材新课标学习心得：基于主题意义探究的Story Time板块作业设计的实践与思考.docx

下载文档

0
0
约5.06千字
约 10页
2025-03-28 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

新教材新课标学习心得：基于主题意义探究的Story Time板块作业设计的实践与思考.docx

1、本文档共10页，其中可免费阅读6页，需付费160金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

新教材新课标学习心得：基于主题意义探究的StoryTime板块作业设计的实践与思考

义务教育《英语课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）倡导学生在学习中参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。可见，学生对主题意义的探究应是学习语言最重要的内容。课堂教学是探究主题意义的主阵地。目前，在课堂教学中，教师主讲，与优生的频繁交流，教学环节过多等现象仍存在，导致大部分学生思考、理解、讨论、探究的时间得不到保证，课内探究主题意义处于浅表状态。我们尝试通过设计基于主题意义探究的课内作业，落实课内探究主题意义的基础性任务；通过设计基于主