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张杰：没有与生俱来的优秀,只有后天努力的天才|名师风采

人物名片

张杰，钟祥天有实验学校高中部英语老师、教务主任，钟祥市

2015-2016学年度教学工作先进个人、2016-2017学年度教学工作先

进个人、2018年高考优秀教师。

名师宣言

做努力的天才

2015年，毕业不久的张杰，怀揣梦想，来到刚建校的钟祥天有实验

学校，成为一名普通的老师。如今，张杰已经迅速成长为钟祥天有实

验学校高中部的教务主任。

做努力的天才

回忆起2015年刚进入钟祥天有实验学校的场景，张杰仍然记忆尤新。

那时，张杰第一次当班主任，没什么经验，内心也很忐忑。

但校长这样鼓励他：“班级管理也可以运用生活中点点滴滴的知识，

这些知识都是你管理教育学生的一些灵感，要善于从生活中发现。”

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这个观点，让张杰深受启发。

比如说，为了鼓励孩子们勤学，张杰就通过《火影忍者》这部孩子们

非常熟悉的动画片，来教育孩子。

他专门给孩子们讲了火影人物，洛克李的故事。洛克李虽然资质平平，

但是却能通过自己的努力，脱胎换骨，走向成功。

洛克李他本身不是天才，却要做努力的天才。“做努力的天才”最后

也成为了张杰班上的班训。

“在我看来，成绩好不一定代表着成功，学生的人品、情商、毅力、

努力都比成绩更重要。做我的学生，成绩差一点没有关系，但不能不

努力。”张杰认真地说道。

人人有事干，事事有人管

在班级管理上，张杰也有自己一套方法。他认为应该做到著名教育家

魏书生所说的那样“人人有事干，事事有人管”。

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在张杰老师的班级上，每位学生都有自己的“头衔”。有的孩子是“光

明使者”，负责教室的灯光；有的孩子是“护花使者”，负责教室的

花草；还有的孩子是“财政部长”，掌握班级里的财政大权。

张杰认为，班上的学生基础都比较薄弱，这样的学生往往缺乏自信心。

让每个孩子都能参与班级的管理，让每个孩子成为班级的主人，这也

是在帮助他们找到自信，培养他们的责任感。

“我们班上有个孩子，是个地地道道的本地人，从上小学开始一直到

高中，一直都是说本地方言，从来不说普通话。尽管我们经常跟他强

调，在校内必须讲普通话，但这个孩子始终置若罔闻。

后来，我们想了一个办法，专门安排这个孩子做‘普通话委员’，监

督同学们都说普通话。

慢慢的，这个孩子就开始改变了。原本从不说普通话的孩子，开始尝

试说普通话。

因为他作为班级的管理者，必须做一个表率作用。

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高中毕业时，这个孩子已经能说纯正的普通话了。”张杰露出了欣慰

的笑容。

成为一名老师，真的很幸福

当问到张杰为什么选择成为一名教师，张杰这样说：“教师是一个幸

福感很高的职业，感到幸福并不是因为名，也不是因为利，而是因为

我们可以实实在在看到学生的进步和成长。这既成就了学生，也是老

师自我价值的一种实现。”

如果把学生看成是种子，把老师所做的种种教育工作，看成是给种子

提供各种成长条件，这一过程本身也是充满了魅力的。尤其是当种子

开花结果的时候，会给老师这些“农夫”带来莫大的喜悦。

2017年时，张杰所带班级的政治老师由于怀孕，无法继续上课，班

上的学生都为老师的离开感到不舍。为了感激政治老师一直以来的付

出，学生们暗暗下了决定……

转眼就是政治老师上课的最后一天。老师如往常一样下班，在下楼梯

时，却看到楼梯口摆了一个礼盒。带着疑惑，政治老师继续下楼，4

楼、3楼、2楼。1楼，每一层楼楼梯口，都摆上了礼盒。

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原来，这全都是孩子们提前准备好的。他们摸清了老师下班的必经之

路，在每层楼都事先放上礼物，送给老师和她未出世的宝贝。

看着礼盒里的小玩具，小衣服，政治老师感动地流下了泪水。

作为班主任的张杰，也被孩子们的赤子之心所打动。“把一片真情捧

给学生，学生也会一片真情对