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- 2025-03-28 发布于广东
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阅读专题---记叙文阅读10、理解标题的含义2024-2025学年小升初语文复习讲练测专项
提问示例1.理解标题的含义。2.你是怎么理解这个标题的?3.这个标题有什么意蕴?]
内容概述
文章的标题,通常被称作文章的“题眼”,既然是“眼睛”,那一定是文章的主要内容,也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此,理解文章的标题有助于我们读懂文章,把握文章的主要内容和情感倾向。
解题思路
理解标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析:第一步,明确标题的本义,即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。第二步,明确标题的语境义:①分析标题的修辞义;②理解标题的双关义;③把握标题的象征义;④把握标题和文章内容、作者情感之间的关系。第三步,提炼整合答案。【答题格式】“××”标题的表层含义是:××;深层含义是:××。
【典例1】《灯光》:“灯光”这一标题有什么内涵?链接课文①“灯光”是贯穿全文的线索。作者通过对天安门广场灯光的描写,引出了对关于灯光的往事的回忆,叙述了郝副营长在没有灯光的夜晚划火柴看书,书中画的是孩子在电灯下读书的情景,还叙述了郝副营长点燃书本,为部队照亮前路的事情。②灯光,特别是电灯,是新时代、新生活的象征,“让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”是郝副营长等革命先烈奋斗的目标,表现了革命先烈对未来的美好憧憬和对祖国下一代的关心。点拨:课文是以“灯光”引起回忆,再回到“灯光”,首尾呼应,可知“灯光”是贯穿全文的线索。可联系上下文和时代背景分析“灯光”的象征意义。
链接课文【典例2】《桥》:课文以“桥”为题目,有什么深刻含义?“桥”有两层含义:①指被洪水冲塌的桥。②桥是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带,是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥,是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。点拨:先快速默读课文,整体感知内容,再结合小说情节和人物形象分析。
【典例3】《青山不老》“青山不老”有什么内涵?“青山”表面上指老人创造的奇迹,暗示老人执着的精神像青山一样充满生机;“不老”说明老人虽然会离开人世,但他种下的这片青山及崇高精神会代代流传。课文以此为题,既点明了文章中心,深化了主题,又包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。点拨:解答这道题的关键是把握“青山”与老人的关系,理解“青山”的深刻含义。“青山”具有两层意思,要从表层和深层两方面来思考。
【典例4】《月是故乡明》:请你结合课文内容,思考课文标题“月是故乡明”的含义。链接课文表面指的是“月亮还是故乡的明亮”,在文中作者将故乡和月亮联系在一起,借月亮表达自己对童年、对故乡深深的怀念之情。点拨:“月”是全文的线索,从作者借月亮表达的思想感情角度回答。
【典例5】结合全文,说说你是如何理解课文题目“梅花魂”的?“梅花魂”不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现,也是外祖父思乡之情、爱国之情的写照,更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。点拨:先理解“魂”的意思,再思考梅花的象征意义。
链接课文【典例6】《我的“长生果”》结合全文,说说什么是作者的“长生果”,作者为什么这样说。答案:作者的“长生果”是书。书是人类的精神食粮,是人类文明长久不衰的营养品,作者把书比作“长生果”,说明书和人类之间的关系,表达了自己对书籍的无比喜爱。点拨:长生果加了双引号,说明有特殊含义,根据第一段的第一句话可知,“长生果”指书。第二问从文中总结书有哪些作用、作者这样写表达了什么样的情感即可。
典例精练
典例精练①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口,简单的手推车上嵌着一个平底锅,锅边一盆和好的面粉,一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天,她专心致志做着煎饼,注视着来来往往的车流人群,一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。②那个深秋的黄昏,空气中刮着冷冷的风,我接儿子放学,等公交车时,被一阵阵浓郁的韭菜香吸引,忍不住停下脚步。第一次仔细看她:额上几道深深的皱纹,留下岁月的痕迹,脸和手都被冷风吹得通红,看上去四十多岁,没有一般小摊女人的邋遢随意,大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙,朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣,一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。例1:《日子里的诗意》
典例精练③瑟瑟秋风里,能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。④等煎饼的间隙,我打量这个小摊,没什么特别。在昏黄的街灯下,她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息,一种浓浓的家的味道。突然,我发现在小推车中间的档子上,放着一个红皮笔记本,式样已经过时,却是一种记录岁月的陈旧,有一种俗世里的美好。看得出,主人一定很爱它,并日日抚摸它,翻阅它。⑤我的目光停留在红皮笔记本上。她仿佛看出我的疑问,腼腆一笑说:“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志,遇见好的诗,忍不住抄下来。呵呵,年轻时候喜欢文学。
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