第一单元神奇的影子《2. 好玩的手影游戏》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动鲁科版.docx

第一单元神奇的影子《2.好玩的手影游戏》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动鲁科版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自鲁科版一年级上册综合实践活动《第一单元神奇的影子》中的《2.好玩的手影游戏》。主要内容包括：认识手影游戏，了解手影的形成原理，学习简单的手影动作，并尝试进行创意手影表演。通过本节课的学习，学生能够掌握手影的基本技巧，激发他们对影子现象的兴趣，培养动手操作能力和创新能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、创新意识和实践能力。学生将通过观察、操作和表演，学习手影游戏，培养对影子现象的好奇心和探究欲望。同时，通过创意手影表演，激发学生的想象力和创造力，提升他们的动手操作能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对光影现象有一定的感性认识，能够通过日常观察了解到光和影的基本关系。然而，他们对影子形成的科学原理和手影游戏的具体技巧了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和表演活动有较高的兴趣。他们的动手操作能力正在发展中，需要通过实践来提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观体验和动手操作，而部分学生可能更习惯于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于一年级学生的认知水平和动手能力有限，他们在学习手影游戏时可能会遇到以下困难：（1）对手影形成原理的理解不够深入；（2）手影动作的协调性和准确性不足；（3）创意手影表演的想象力和创新性有限。此外，学生在合作表演时可能存在沟通和协调上的问题。针对这些困难，教师需要通过引导和示范，帮助学生逐步克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过教师示范手影动作，让学生直观学习手影游戏的技巧。

2.实践法：引导学生动手操作，反复练习手影动作，提高动手能力和协调性。

3.创造法：鼓励学生发挥想象力，创作自己的手影动作，培养创新思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示手影游戏的历史和技巧，激发学生学习兴趣。

2.视频教学：播放手影游戏视频，让学生了解不同类型的手影动作。

3.教学软件：使用教学软件辅助练习，提供互动反馈，提高学习效率。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一系列影子图片，引导学生观察并讨论影子的特点。

2.提出问题：引导学生思考影子是如何形成的，激发学生对影子现象的好奇心。

3.引入新课：教师简要介绍手影游戏，提出本节课的学习目标。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解手影游戏的基本原理：光、影、物体之间的关系，以及手影的形成过程。

2.示范手影动作：教师示范几种简单而有趣的手影动作，如小鸟、兔子等。

3.分组讨论：学生分组讨论，尝试模仿教师的手影动作，并互相交流。

（三）巩固练习（20分钟）

1.练习环节：学生分组进行手影游戏练习，教师巡回指导，纠正动作。

2.创意手影表演：每组学生根据所学动作，创作一个手影表演节目。

3.展示环节：各小组依次上台展示，其他学生和教师共同评价。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对手影游戏中的重点和难点进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予及时反馈和鼓励。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提问关于手影游戏的问题，引导学生思考并回答。

2.学生提问：学生提出在学习过程中遇到的问题，教师解答并引导他们解决。

3.合作学习：教师组织学生进行小组合作，共同完成手影游戏的设计和表演。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调手影游戏的重要性和趣味性。

2.拓展：鼓励学生在课后继续探索手影游戏，尝试创作更多有趣的手影动作。

教学时间分配如下：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：20分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-光影艺术：介绍光影艺术的基本概念，如影子艺术、光雕塑等，以及它们在历史和现代艺术中的应用。

-影子的科学原理：探讨光与影的物理现象，包括光的传播、反射、折射等，以及这些原理如何影响影子的形成。

-手影游戏的历史：介绍手影游戏的历史渊源，不同文化中的手影游戏形式，以及它们在民间文化中的地位。

-影子剧：介绍影子剧的基本原理和表演形式，以及如何通过影子剧传达故事和情感。

2.拓展建议：

-家庭作业：让学生在家中尝试用不同的手部动作创造手影，并记录下自己最喜欢的影子形象。

-小组项目：组织学生分组设计一个简单的影子