延吉市某小学教师科研素质发展途径探究：问题成因与突破.docx

延吉市某小学教师科研素质发展途径探究：问题、成因与突破

一、引言

1.1研究背景与缘起

在教育改革持续深入的当下，教师的专业发展成为提升教育质量的关键因素。其中，教师的科研素质在促进教学方法创新、提高教学效果以及推动教育理论与实践结合等方面发挥着重要作用。延吉市作为教育发展的重要区域，近年来在教育领域不断探索与改革，致力于提升教育质量，为学生提供更优质的教育资源。

延吉市积极响应国家教育政策导向，努力应对教育资源分布不均、教育质量参差不齐等挑战，通过一系列举措推动教育事业发展。例如，在优化教育资源布局方面，新建、改扩建学校，引进优质教育资源，加强信息化建设；在教育教学改革方面，深化课程改革，