一年级下语文教案-鲜花和星星_苏教版.docxVIP

一年级下语文教案-鲜花和星星_苏教版

一年级下语文教案-鲜花和星星_苏教版

一年级下语文教案-鲜花和星星_苏教版

《鲜花和星星》

教学目标:

1、让孩子们喜欢语文，培养孩子们良好得阅读习惯,激发孩子主动阅读得欲望。

??????2、感受课文语言得优美和大自然得美丽奇妙，展开想象,体会儿童生活得情趣，有感情地朗读课文、背诵课文。

3、激发儿童对身边事物和大自然得关注和热爱,学当小诗人，乐于表达,敢于表达,勇于表达。

教学重、难点:

????1、体会生活得情趣,引发对身边事物和大自然得关注与热爱。

2、通过借助多媒体演示以及学生自创得情境，紧扣词句，让学生“身临其境”,把观察、想象、朗读有机结合,感受意境之美、语言文字之美。

教学准备：课件。

教学过程:

课前活动:男女生合作读金波爷爷得《想变成……》

想变成什么,就能变成什么,孩子们只要我们敢想一切都有可能。

一、谈“喜欢”,激兴趣。

1、谈话：带上想象得翅膀，我们继续走进,生齐读课题

师：喜欢鲜花和星星吗？?生：喜欢

师:喜欢，喜欢就大声地说出来,男生读。

师：喜欢还可以悄悄地告诉它,女生起。

师：喜欢还可以在心里默默地记住它,让我们用心来喜欢?生默默地读。喜欢还可以用动作,用行动去表示呢!一个字、一个词只要您去想就肯定能读出它得味道。

我喜欢雪白得梨花。想到梨花我就很开心,孩子们，您呢？

生:我喜欢甜甜得桃子，我喜欢又大又圆得西瓜……

出示:最喜欢?谁再来？最喜欢，注意哦,不光要读准还要读到脸上。生读,齐读。（老师最喜欢小朋友们快乐得笑脸。）

2、诗中说:我最喜欢(???）和(??????)。

师:不着急,让我们走进我们得课文中读读找找，1、两手捧书身坐正；2、找出“最喜欢”读出最喜欢;3、读完２遍点点头。

二、赏花卉，观星空。

过渡:都读完了呀!哪位小朋友来试试?完成填空。您找出来，能读出来最喜欢吗？

1、走进鲜花地,感受鲜花美,读出鲜花多。

(1）指名读,我们其她得小朋友请闭上眼睛,张开想象得翅膀,让我们随着???一起走进夏天得草地。

（2）师:请把眼睛睁开,看,这就是夏天得草地，远远看上去,这鲜花就像(????????)。

指名交流。

师:慢慢地走近一些，来,您又看到了什么？

指名交流。

师:来,现在我们已经走进花丛中了，您又看到了？

生回答。

师:让我们向前面看看,那里是(???），向后看呢？?左右,都是，这就是我们书中说到得一个词(????),谁找到了？

出示:满地??放到句子中再来试一试。?

?指名读，再读,一起读（爱读书得小朋友一起来吧!）

?师:“满地”得鲜花，满地也就是,

生：(到处，一朵挨着一朵,一朵靠着一朵……?）》

男生用我们得声音来表达：“我最喜欢夏天满地得鲜花”，

女生可以加上动作、表情来告诉大家：“我最喜欢夏天满地得鲜花”，让我们一起来：齐读。

满地也就是:引读。(这里一朵,那里一朵……)

您们有没有发现,这段诗歌中有个特别得标点符号。冒号,两个小黑点，意思是:下面得诗句就向我们描绘了花儿到底怎样多。

(３）出示:这里一朵，那里一朵,真比天上得星星还多。

(这里一朵红花，那里一朵紫花,这里一位小姑娘,那里一片蓝天,这里……）

谁来数一数?

指名表演读,创设情境:这里一“朵”，一朵、一朵……数不清,我们可以换个词:再用“片”，一片、一片……

最后用“丛”,一丛、一丛……

看着这么多、这么美得鲜花,出示第一节,女生用好听得声音和美美得鲜花比比赛?聪明得男生闭上眼睛静静地听一听。

男生，您认为女生读得怎么样？

生评价。

再读：鲜花真比天上得星星还多。

师:您看，这几朵花（???????),再看这几朵（??????????????），闻着花香，看着花儿,我真想在这花丛中和蝴蝶一起跳舞!小朋友,您呢？

生:

生:

生：

让我们躺在这花丛中,抬头看天空,您看到了什么？

生回答：

让我们来数一数这些云朵,这里????，那里?????,真比???还????

过渡：看着鲜花,闻着花香,不知不觉,就到了晚上，这时，花儿?生:花儿睡了

出示:到了晚上?花儿睡了

这朵小花,您怎么睡?指名表演读。(加上动作,嗯,花儿闭上了眼睛睡得很香很甜)

这朵花儿，您呢?指名表演读。（花儿低下头睡熟了)让我们一起来，齐读。

?(二)听音乐,观夜空,数星星。

听,深蓝得夜空传来悦耳得歌声,（播放音乐）“一闪一闪,亮晶晶,满天都是小眼睛，挂在天空放光明……”

问:白天有万紫千红得鲜花陪伴,到了晚上谁来了？

下面就请同桌小朋友合作学习有关星星得内容。看那对同桌小伙伴完成得又好又快。

1、同桌合作学习。

2、指名交流。出示（????）真比（???)还多。

生:星星真比鲜花还多。“满天”“这里”“那里”，让我感受到了星星