《第4课 生活在集体中：我是集体的一员》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《第4课生活在集体中：我是集体的一员》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《第4课生活在集体中：我是集体的一员》

2.教学年级和班级：三年级下册综合实践活动班

3.授课时间：2023年X月X日星期X上午第X节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的集体意识，使学生认识到自己在集体中的角色和责任。

2.提升学生的合作能力，通过小组活动让学生学会倾听、沟通和协作。

3.增强学生的自我管理能力，引导学生学会自我约束和自我激励。

4.培养学生的社会责任感，让学生明白个人行为对集体的影响。

5.培养学生的审美情趣，通过集体活动中的艺术创作，提升学生的审美能力和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解并内化“我是集体的一员”这一概念，认识到个人与集体的关系，能够在日常生活中体现出集体主义精神。

②通过实践活动，让学生学会在集体中表达自己的观点，倾听他人的意见，形成良好的沟通和合作习惯。

③引导学生通过实际行动，如帮助他人、遵守纪律等，体现集体成员的责任感和荣誉感。

2.教学难点，

①如何有效地激发学生的集体意识，使学生在思想上真正认同自己是集体的一部分。

②如何设计富有创意和互动性的实践活动，让学生在参与中体验到集体的力量和个人的价值。

③如何引导学生克服个体差异，促进学生在集体中相互理解、包容和支持。

④如何在活动中观察和评价学生的表现，给予及时的反馈和指导，帮助学生不断提升自我。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动安徽大学版》三年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如集体活动的照片、集体荣誉的视频片段等，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备一些简单的合作游戏器材，如气球、绳子等，用于小组合作游戏活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，确保学生有足够的空间进行小组活动和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集体生活兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中有没有参加过集体活动？你们觉得集体生活有什么特别的地方？”

展示一些关于集体活动的图片或视频片段，如班级活动、运动会等，让学生初步感受集体生活的乐趣和意义。

简短介绍集体生活的重要性，以及本节课将要探讨的“我是集体的一员”这一主题，为接下来的学习打下基础。

2.集体生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集体生活的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解集体生活的定义，包括其主要组成元素或结构，如班级、团队、社区等。

详细介绍集体生活的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解，如合作、沟通、责任等。

3.集体生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集体生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集体生活案例进行分析，如班级合作完成的项目、社区公益活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会进步的影响，以及如何在自己的生活中实践集体生活的原则。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集体生活相关的主题进行深入讨论，如“如何在集体中发挥自己的优势”、“如何解决集体中的冲突”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集体生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集体生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调集体生活对个人成长和社会和谐的重要性，鼓励学生将所学应用于实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我是集体的一员”的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中积极实践集体生活的原则。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-集体生活的历史演变：介绍集体生活的起源、发展及其在不同历史时期的表现，如古代的部落生活、现代的社区建设等。

-集体生活的哲学思考：探讨集体主义与个人主义的关系，以及集体生活对个人价值观的影