小学五年级创意机器人编程课 2-6.10橄榄球机器人新（说课稿）.docx

小学五年级创意机器人编程课2-6.10橄榄球机器人新（说课稿）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学五年级创意机器人编程课2-6.10橄榄球机器人新（说课稿）

教学内容

教材：《创意机器人编程》五年级上册

内容：橄榄球机器人新。本节课将引导学生学习橄榄球机器人的编程方法，包括机器人的移动、转向、碰撞检测等基本操作，培养学生的逻辑思维和编程能力。

核心素养目标

1.培养学生的创新意识，通过编程实践激发学生对机器人技术的兴趣。

2.提升学生的逻辑思维能力，通过编程任务设计，让学生学会分析问题、解决问题。

3.增强学生的团队合作能力，在小组合作中共同完成编程任务，学会沟通与协作。

4.强化学生的实践操作能力，通过实际操作掌握机器人编程的基本技能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级之前，已经接触过基础的编程概念，如顺序结构、循环结构等。他们对简单的编程语言如Scratch有一定的了解，能够进行基本的编程操作。此外，学生在数学方面也具备一定的逻辑推理能力，这对于理解编程逻辑有帮助。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对机器人编程这样的科技活动有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过操作机器人来学习编程；而另一部分学生则可能更倾向于理论学习，需要教师提供适当的引导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习橄榄球机器人编程时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是编程逻辑的复杂性，需要学生具备较强的逻辑思维能力；二是编程过程中的调试问题，学生可能需要花费较多时间来解决问题；三是团队合作中的沟通问题，学生需要学会如何表达自己的想法并与他人协作。教师应针对这些问题提供必要的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《创意机器人编程》五年级上册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与橄榄球机器人编程相关的图片、图表和教学视频，以帮助学生理解编程概念和操作步骤。

3.实验器材：准备机器人套件，包括橄榄球机器人及其编程控制器，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间让学生操作实验器材，并准备实验操作台，以便学生进行编程实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布橄榄球机器人编程的预习资料，包括橄榄球机器人的基本结构和编程原理的介绍。

设计预习问题：提出如“橄榄球机器人的移动和转向是如何实现的？”等问题，引导学生思考编程逻辑。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提交的问题，确保学生有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解橄榄球机器人的基本操作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示橄榄球机器人比赛视频，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解橄榄球机器人的编程语言和逻辑结构，如循环、条件语句等。

组织课堂活动：让学生分组，每组设计一个橄榄球机器人的编程方案，并进行模拟比赛。

解答疑问：针对学生在编程过程中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考编程逻辑。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，共同解决问题。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解编程知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习编程。

合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

帮助学生掌握编程技能，通过实践提高解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生设计一个更复杂的橄榄球机器人编程任务，并尝试实现。

提供拓展资源：推荐相关的编程学习网站和书籍，供学生课后学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出改进方向。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，深入学习编程知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生课后自主学习和探索。

反思总结法：引导学生进行自我评价，提升学习能力。

作用与目的：

巩固学生的编程技能，拓展学生的知识面，提升学生的自我反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资