七年级体育与健康上册《体前变向换手运球》说课稿 苏教版.docx

七年级体育与健康上册《体前变向换手运球》说课稿苏教版

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教具

设计思路

本节课以七年级体育与健康上册《体前变向换手运球》为主题，结合苏教版教材，设计了一系列符合实际教学情况的练习和教学活动。课程内容紧密结合课本，注重培养学生的基本技能和运动能力，通过循序渐进的教学步骤，让学生在轻松愉快的氛围中掌握体前变向换手运球技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康的生活方式和运动能力，提升学生的体育素养。通过体前变向换手运球的练习，学生能够增强身体协调性、灵活性和运动技能，培养团队协作精神，同时激发学生对篮球运动的兴趣，促进身心健康发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已学习过基本的运球技巧，如原地运球、行进间运球等。对于球的控制、平衡能力有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对体育活动普遍充满兴趣，尤其是篮球运动。他们在运动能力和学习风格上表现出多样性，有的学生动作协调性好，有的则需加强身体协调性和反应速度的训练。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在学习体前变向换手运球时，可能会遇到以下困难：运球时手眼协调性不足，导致球路不稳定；换手动作不熟练，影响运球流畅性；身体平衡性差，容易失去平衡。此外，由于动作较为复杂，部分学生可能在学习过程中感到挫败，需要教师及时给予鼓励和指导。

教学资源

-硬件资源：篮球场、篮球、标志碟、秒表、篮球架

-软件资源：篮球教学视频、篮球技巧讲解PPT

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：篮球运球技巧在线教程、互动式教学软件

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《体前变向换手运球》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？在篮球比赛中，运球技巧非常重要，你们知道体前变向换手运球吗？”

展示一些精彩的篮球比赛片段，特别是运动员运用体前变向换手运球的瞬间，让学生直观感受这一技巧的魅力。

简短介绍体前变向换手运球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体前变向换手运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体前变向换手运球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体前变向换手运球的定义，包括其主要动作要领。

详细介绍体前变向换手运球的组成部分，如拍球位置、手型和身体协调等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.体前变向换手运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体前变向换手运球的特性和重要性。

过程：

选择几个篮球运动员运用体前变向换手运球的经典案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体前变向换手运球在比赛中的作用。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何通过练习提高自己的体前变向换手运球技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与体前变向换手运球相关的主题进行深入讨论，如“如何提高体前变向换手运球的稳定性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体前变向换手运球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体前变向换手运球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括体前变向换手运球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调体前变向换手运球在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技巧。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生在家长的指导下，尝试在家练习体前变向换手运球，并记录自己的练习过程和感受。

要求学生在下次课上分享自己的练习心得，以促进交流和提高。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

2.运动能力提升：

学生在学习过程中，通过反复练习，运球技巧得到提高，身体协调性和灵活性得到加强。这些能力的提升有助于提高学生的整体运动水平。

3.合作意识增强：

在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了与他人合作，共同解决问题。这种合作意识的增强有助于学生在团队活动中更好地发挥个人优势，共同完成任务。

4.学习兴趣激发：

5.自我评价能力提高：

学生在课后作业中记录自己的练习过程和感受，