第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第15课《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》，选自2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册。本节课将重点阐述1917年俄国十月革命的背景、过程及其影响，以及苏联在社会主义建设过程中的主要成就与问题。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过前一课《俄国近代化的道路》的学习，学生已对俄国历史发展背景、资本主义发展及其局限性有所了解。本节课将在此基础上，进一步分析十月革命爆发的原因，以及革命后苏联社会主义建设的实践，帮助学生更全面地认识20世纪初俄国社会的历史变迁。

核心素养目标

培养学生历史学科核心素养，本节课旨在通过分析十月革命的胜利与苏联的社会主义实践，使学生能够理解历史发展的时空观念，认识历史事件之间的联系；培养唯物史观，正确评价历史现象和历史人物；提高史料实证能力，学会从多角度获取和解读历史信息；增强历史解释力，能够对十月革命及其影响进行深入分析；培养家国情怀，思考社会主义道路对我国的启示和影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于俄国历史的基本知识，包括俄国近代化的进程、资本主义的发展以及其局限性等内容。他们对19世纪末20世纪初的国际环境、俄国社会矛盾和革命背景有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣主要集中在历史事件的原因和结果、历史人物的评价以及历史对现代的启示等方面。他们具备一定的分析能力，喜欢通过讨论和案例学习历史。在风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，对互动式学习有较高的参与度。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对十月革命复杂背景的深入理解，对苏联社会主义实践的评价，以及对革命影响的多角度分析。这些内容需要学生具备较高的历史思维能力和批判性思维能力，可能对一些学生来说是个挑战。此外，对历史材料的解读和运用也是学生需要克服的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，通过系统讲解十月革命的背景、过程和苏联的社会主义实践，为学生提供清晰的历史脉络。2.讨论法，组织学生就十月革命的影响和苏联社会主义实践的成败进行小组讨论，激发学生的思维碰撞。3.案例分析法，通过分析具体历史案例，引导学生深入理解苏联社会主义实践中的经验和教训。

教学手段：1.多媒体教学，使用历史影像资料和动态图表展示十月革命的进程和苏联的社会主义建设成就，增强视觉效果。2.教学软件，利用互动式教学软件进行课堂问答和即时反馈，提高学生的参与度。3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，以丰富他们的历史知识。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，上一节课我们一起学习了俄国近代化的道路，了解了俄国在资本主义发展过程中遇到的种种问题。那么，在这样的历史背景下，俄国发生了怎样的一次革命呢？今天我们将学习第15课《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》。

2.在学习本课前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，思考一下：俄国在19世纪末20世纪初面临的主要社会矛盾是什么？这些矛盾又是如何推动十月革命爆发的呢？

二、自主学习

1.现在，请大家打开课本，翻到第15课，自行阅读课文内容，了解十月革命的背景、过程及其影响。

2.阅读过程中，请大家注意以下问题：

-十月革命发生的背景是什么？

-十月革命的过程是怎样的？

-十月革命对俄国及世界产生了哪些影响？

3.阅读完课文后，请同学们在小组内交流讨论，分享彼此的学习心得。

三、课堂讲解与探究

1.讲解十月革命的背景：

-介绍19世纪末20世纪初俄国社会矛盾的加剧，以及第一次世界大战对俄国社会的影响。

-分析布尔什维克党的崛起和列宁的领导作用。

2.讲解十月革命的过程：

-介绍1917年二月革命的背景和影响，以及布尔什维克党在革命中的地位。

-分析十月革命的经过，包括武装起义、攻克冬宫等重要事件。

3.讲解十月革命的影响：

-分析十月革命对俄国国内政治、经济、文化等方面的变革。

-介绍十月革命对国际共产主义运动和世界历史进程的影响。

4.探究十月革命的意义：

-引导学生从不同角度评价十月革命的历史意义，如革命对俄国社会发展的推动作用，以及对国际共产主义运动的贡献。

-鼓励学生提出自己的观点，并进行课堂讨论。

四、案例分析

1.现在，请大家观看一段关于十月革命的历史影像资料，观察并思考：这段影像反映了十月革命的哪些方面？

2.观看结束后，请同学们就以下问题进行讨论：

-影像中的十月革命与课文中的描述有哪些相同点和不同点