高一数学人教A版（2025 ）必修第一册 5.1.2 弧度制 课件（共22张PTT）（含音频+视频）.pptxVIP

第五章三角函数5.1.2弧度制

课程标准了解任意角的概念和弧度制，能够进行弧度与角度的互化，体会引入弧度制的必要性。

复习回顾回顾1角的定义是什么?角的概念：角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形．回顾2角的相等、相加和相减是如何进行运算？???角的减法转化为角的加法

新知导入生活中在度量时，会用到不同的单位制.比如，度量长度可以用米、英尺、码等不同的单位制;度量质量可以用千克、磅等不同的单位制.角的度量我们用度进行度量。追问：它是否也能用不同的单位制呢？是否可以用十进制的实数来度量角的大小？

一二三教学目标理解弧度制理解1弧度的角及弧度的定义掌握角度与弧度的换算公式，能进行角度与弧度的换算，熟记特殊角的度数对应的弧度数.教学目标难点重点易错点

新知探究探究一：角度与弧长的关系

新知讲解问题1角的度量我们用“度”进行度量的。它的单位是什么？换算的进制是什么？角度制：度、分、秒六十进制1度=60分1分=60秒追问：角的度量是否也能用不同的单位制？能否用十进制的实数来度量角？角度(°)实数换算?接下来，我们来介绍另一种度量角的单位制--弧度制

新知讲解?????弧长与半径的比值和角度就建立起了数量关系。这样的关系是确定的?

新知讲解问题3合作探究类比上述的方法，在图上多取几组，进行探究。（观察普遍性）如图，在射线OA上的一点Q(不