人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第一单元 3 安塞腰鼓 (4).ppt

⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢叩——急如狂风暴雨，缓似山岗生月；重擂轻掠——重如万马奔腾，轻似惊鹿踏雪，把一面鼓指派得出神入化。除了力的迸射，还有技的绽放。B.老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵③鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚；柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。铁马金戈飞鸣镝，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前机杼声……⑥C.轰鸣！呼啸！冲突！纠缠！齐整！狂乱！⑦就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇弱，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突、纠缠、呼啸、狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……⑧我虽然肃立在山民中间，精神却是跪着的。形体卑微而神不卑微，处身卑微而心不卑微——调度这阵势，创造这奇迹的老者已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵，这个人中的英杰此时就代表着人类在顶天立地！我惊愕了，世上竟有着这样的声音，这是一种神秘的符号，一团无形的罡风④。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜，卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于自己。⑨我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。（有改动）课外阅读培优[2024西安中考三模]阅读《鼓神》一文，完成小题。(16分)6.根据文章内容，将下面的思维导图填写完整。(3分)(1)________________________(2)________________________(3)________________________凄惶悲哀张伯敲鼓，出神入化充满敬意【点拨】本题考查梳理文章内容。(1)空：“转到山村，年味不改”对应第②段中的“无奈中，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的山村，谁知这里也在操练锣鼓作春节上街游行的准备”；根据第③段中的“这气氛使我这个异乡人感到更加凄惶悲哀，茕茕孑立”可知，此时的“我”感到凄惶悲哀。(2)空：由“吃惊震撼”锁定到第④、⑤段，根据第④段中的“他拉开架势，将双槌高擎过头，布满皱纹和胡楂的脸上突然焕发万丈豪气”和第⑤段中的“老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚；柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。铁马金戈飞鸣镝，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前机杼声”可概括为：张伯敲鼓，出神入化。(3)空：“退出人群，准备回家”对应第⑨段，根据其中的“我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们”可知，此时的“我”对他们充满敬意。返回★7.这篇文章的语言很有表现力。请你细读典型语句，根据表格中的提示加以品析。(6分)典型语句我的品析A.这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。(1)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(从加点词语运用的角度进行品析)示例：“卖”指卖弄，“逞”指炫耀，“不可一世”形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义词，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。(2分)??????典型语句我的品析B.老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚；柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。(2)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(从修辞角度进行品析)运用了排比的修辞手法，生动形象地描绘出了老人击鼓时的动作，写出了老人打鼓技艺的娴熟；又运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出鼓声的变化多端，使人如临其境，如闻其声，表达了作者对鼓神高超技艺的赞叹。(2分)典型语句我的品析C.轰鸣！呼啸！冲突！纠缠！齐整！狂乱！(3)________________________________________