2024_2025学年新教材高中英语WelcomeUnitDiscoveringUsefulStructures教案新人教版必修第一册.doc

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DiscoveringUsefulStructures教学设计

科目：英语课题：DiscoveringUsefulStructures课时：1课时

教学目标与核心素养：

学问目标：把握简洁句的八种基本句型

力量目标：打好用英语精确表达的的基础。

情感目标：从简洁的语法入手，提高学生学习语法的信念。

教学重难点：引导学生把握八种基本句型的结构，了解句子成分的划分及其功能。

课前预备：多媒体，黑板，粉笔

教学过程：

Pre-class

1、Greeting

2、Leadin：

教师活动：Letstudentstoreviewthegrammertheylearntinjuniorhighschool.

While-class

教师活动：Gothroughthetext“FirstImpressions”andtellmehowHanJingfeltbeforeshestartedseniorhighschool.Howdoesshefeelnow?

学生活动：完成活动1

活动目的：落实基础学问

教师活动：GuidestudentstofinishActivity2andActivity3.

教师活动：Readingthesentence“Shewasalittleanxious.”Canyouthinkofothersentenceswiththesamestructuretotalkaboutyournewlifeatseniorhighschool?

学生活动：以“高中生活的开头”为主题，仿照上述活动中的例句，说出相同结构的句子。

活动目的：练习略读和精读。

After-class

教师活动：Sumupwhatstudentshavelearned.Studentsworkingroupstodiscusssomedifficultpointsaboutthecomponentsofasentenceandthebasicsentencestructures.

Summary

总结课上所学。

作业布置：复习所学八种简洁句。