智能时代的教育信息化治理：理论框架与典型应用实践.pdfVIP

2024年第9期渊总第377期冤

DOI:10.13811/ki.eer.2024.09.001理论探讨

智能时代的教育信息化治理：理论框架与

典型应用实践

1袁22

刘邦奇袁朱广袤

渊1.西北师范大学教育技术学院袁甘肃兰州730070曰

2.讯飞教育技术研究院袁安徽合肥230088冤

[摘要]野人工智能+冶时代袁随着生成式人工智能尧数据智能等新兴技术的快速发展袁运用现代信息技术完善社会

治理尧提升政府治理能力已经成为全球范围内的发展趋势并得到普遍重视遥在教育领域袁以现代信息技术支撑教育治理

体系和能力现代化袁推动教育治理现代化发展成为必然路径遥文章首先从理论研究的视角袁梳理了教育信息化治理的提

出以及在智能时代的新发展曰其次袁从整体上审视和把握教育信息化治理各要素之间的关系袁系统构建了教育信息化治

理的体系框架曰最后袁从实践应用的视角袁重点探讨了智能化赋能教育治理变革的三类典型应用场景遥研究为推动智能

技术与教育治理深度融合袁促进教育治理现代化发展提供了理论与实践参考遥

[关键词]智能技术曰教育信息化治理曰体系框架曰创新应用

[中图分类号]G434[文献标志码]A

[作者简介]刘邦奇渊1962要冤袁男袁江苏靖江人遥教授袁硕士袁主要从事人工智能教育应用尧智慧校园尧智慧课堂尧教育信

息化治理研究遥E-mail院lbq-nj@163.com遥

用也愈发深入袁其在多元主体协同尧数据治理尧科学决

一尧引言

策尧精准执行等方面的支撑作用不断凸显袁为教育治

随着野人工智能+冶行动的推进和信息化教育改革理能力的提升提供了更多可能遥但在教育信息化治理

的不断深入袁教育信息化治理成为教育治理现代化发实践中还存在着系统性理论研究不足尧缺少可推广复

展的热点和重点遥2024年袁全国教育工作会议进一步用的实践方案尧高质量教育治理模式有待探索创新等

提出院以智能化赋能教育治理袁引领教育变革创新遥实问题袁一定程度上阻碍了教育信息化治理的进一步发

[1]

际上袁近几年教育领域积极探索利用现代信息技术推展遥因此袁当前迫切需要厘清信息技术赋能教育治理

动教育治理现代化袁构建教育信息化治理新范式袁服的作用机理和实践路向袁探讨智能化赋能教育治理变

务教育变革创新和教育强国建设遥2020年袁西北师范革的典型技术应用实践袁促进智能技术与教育治理深

大学在全国率先设立信息化教育治理博士培养方向袁度融合和创新发展遥

并招收首批教育博士袁与知名人工智能企业科大讯飞

二尧教育信息化治理的提出与智能化新发展

共建智能教育博士联合培养与实践基地袁标志着教育

领域信息化治理研究与实践走向专业化尧学科化尧智以信息技术支持教育治理发展是我国教育治理

能化遥近年来袁生成式人工智能尧数据智能等新的智能现代化的基本逻辑和必然路径遥从整体上看袁信息技

信息技术快速发展袁信息技术在教育治理领域中的应术与教育治理的融合历程可以分为辅助应用尧整合应

基金项目院国家社会科学基金2023年度教育学重大项目野新一代人工智能对教育的影响研究冶渊项目编号院VGA230012冤曰认知智能

国家重点实验室2023年度智能教育开放课题野面向区校的教育信息化治理理论与实践研究冶渊课题编号院iED2023-006冤

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