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教育信息化与智能化

智能时代背景下未来学校的发展路径探析

刘会

摘要：人工智能技术的迅猛发展推动教育信息化与教育改革稳步前进，随着人工智能技术与教育教学的融合不断

深化，新时代未来学校被赋予了更多使命。学校需要借助学习技术进行深刻且合理的变革，从而孕育出全新的教

育形态。从学习空间、信息技术、教师信息素养、学习者等角度剖析了目前学校建设存在的不足，并以此为着力

点提出了未来学校的发展路径：需要认识到学校在空间构造、技术服务、教师队伍以及课程内容方面的不足，思

考如何重新定义未来学校，以达到虚拟与现实的平衡，加强技术服务的效能以及重新设计教学，从而更好地建设

未来学校。

关键词：未来教育；未来学校；人工智能技术

中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：1672-1438(2024)10-0024-03

一、未来学校的内涵的新型双师课堂中成为学习的主人，教师将从烦琐

信息技术在不断发展的过程中对社会各个领域的教学任务中脱离出来，更多地转向决策与评价。

产生了深远的影响，教育日益走向高效、便捷、智能此外，大数据加持下的评价体系，更能让学生真正

化。未来学校作为智能时代背景下的新议题，其概念了解自身的优势和不足，评价方式也更加多元化。

也在时代发展的过程中不断演变。约翰•杜威1994年的未来学校的本质是对现有学校的一种改造与重构，

著作《学校与社会•明日之学校》中提及了许多在那它从学校存在的不足出发，结合人工智能技术赋能

个时代具有未来构想的学校，例如葛雷学校、帕克教育教学，对学校、教师、教育体系等进行重塑，

学校、村舍学校、森林小学校等，很大程度上阐明旨在于时代发展和技术变革的契机下指引学校实现

了杜威脑海中所构想的未来学校的样貌。如今，教蜕变与升华。

育变革的深化再次引发教育界学者对未来学校的重

[1]二、未来学校发展的必然性

新构想。例如朱永新指出，未来学校将会是学习中

心，学生的学习时间并不固定，教师来源以及其角色学校需要借助未来学校的构想进行升华，升华

[2]的路径需要对学校的各个方面进行深度剖析。可

更为多样化；尚俊杰认为，未来学校包含三层境界，

首先是信息化加持下的基础设施，其次技术赋能下的以明确的是，在以人工智能为核心的新一代信息

学习方式，最后实现教育流程的重构。技术的助力下，未来学校的智能化发展是不可阻

因此，可以认为，未来学校是指在智能时代背景挡的趋势。

下学校的结构性变革，借助技术与课程、空间的融1.学校学习空间过于局限

合，构建个性化的学习支持体系，使每一位受教育学校学习空间最早可以从“空间”的概念得到

者都能获得专属的个人学习路径。未来学校的未来启发，柏拉图把空间描述为“所有元素都在其中

[3]

性包括：学习空间的相互融通，借助信息技术，学产生、出现又消失的东西”的“接收器”。从农

生学习的空间不限于学校，而能真正实现“随处可耕时代的私塾、书院到如今的学校，都以固定课堂

学”；学习方式更加多元化、灵活化、个性化，学的教学为主，学习空间的开放性与灵活性受到了极

生的学习不再局限于课堂听讲的方式，也不再受时大的限制，已无法满足学生对灵活、自主学习的需

空与地域的限制，同时基于大模型的智能平台将助