2025年教师招聘必备师德法规教育法核心考题及详解汇编.doc

教师招聘考试：师德、教师法、教育法必考试題

式样

教育心理学（中学）模拟试卷

一、单项选择題（本大題共20小題，每題2分，共40分），在每題列出的四个备选项中有一种是符合題目规定的，請将其代码填写在題后的括号内。錯选、多选或未选均无分。

1．西方第一本(教育心理学)作者是如下哪一位心理学家（）A．埃里克森B．皮亚杰C．桑代克D．斯金纳

2．个体不一样系统在发展的速度、起迄時间、抵到达熟的時间有不一样的进程指的是（）

A．发展的阶段性B．定向性C．不平衡性D．差异性

3．“近来发展区”指的是小朋友心剪发展的（）

A．既有的发展水平B．既将到达的水平C．最高的发展水平D．既有水平和既将到达的水平之间的距离

4．巴甫洛夫的经典条件反射属于（）A．信号学习B．刺激—反应学习C．连锁学习D．言語联結学习

5．俗话說“一朝遭蛇咬，十年怕草绳”这是条件反射的（）A．获得B．消退C．泛化D．分化

6．桑代克认為学习过程是（）A．顿悟过程B．同化和顺应过程C．积极地形成认知构造的过程D．试误过程

7．成就动机理论认為，力争成功者最有也許选择的任务是成功概率為（）A．70％B．50％C．90％D．100%

8．耶克斯一多德森定律认為，动机和学习效率之间的关系是（）A．低有关B．高有关C．不成比例D．呈倒“U”型曲线

9．学生在学习数运算的法则m(a+b)=ma+mb后，錯误地认為1g(a+b)=lga+1gb，这是（）

A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．详细迁移

10．历史課中的历史事件和历史人物的学习属于（）A．符号学习B．概念学习C．命題学习D．程序性学习

11．教材编写应分段分节，教师讲課要有间隔和停止。这是运用感知规律的（）

A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律

12．桑代克认為刺激一反应联結假如得到使用力量就会加强，假如失去使用力量就会减弱。这属于（）

A．干扰說B．同化說C．动机說D．痕迹衰退說

13．下面哪一项是心智技能的三个特点（）

A．观念性、内潜性、简缩性B．客观性、内潜性、简缩性C．客观性、外显性、展开性D．观念性、内潜性、展开性

14．练习曲线中间有一种明显的、临時停止期。这个時期称為（）A．过度学习期B．高原期C．疲劳期D．潜伏期

15．為了学好英文，把英文单詞“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（）

A．复述方略B．精细加工方略C．组织方略D元认知方略

16．中学生品德发展的关键期是（）A：初一B．初二C．初三D．高一

17．评价教学成果的最客观和可靠的原则是（）A．学生成绩B．智力测验C．期末评比D．教学目的

18．通过观测、談话等手段获得资料，并以此為根据对个别学生进行评价。这是（）

A．配置性评价B．诊断性评价C．正式评价D．非正式评价

19．多次测验分数的稳定、一致程度。是指这个测验的（）A．信度B．效度C．辨别度D．可比度

20．有人认為“学习成绩不好，就是由于自已能力差”，这种归因属于（）

A．外部稳定归因B．外部不稳定归因C．内部稳定归因D．内部不稳定归因

1．C2．C3．D4．A5．C6．D7．B8．D9．B10．A

11．D12．D13．A14．B15．B16．B17．D18．D19．A20．C

二、填空題（本大題共20小題，每題1分，共20分）請在每題的空格中填上对的答案。錯填、不填均无分。

21．任何一种正常的学生心理的发展总要经历某些相似的基本阶段，但在发展的速度、最终到达的水平、优势领域是千差万别的。

22．青年初期学生的智力靠近成熟，抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化。

23．关键期是指在个体生命的初期，个体对某一特定的刺激尤其敏感，过了一時期，同样的刺激影响就大大减落。

24．加涅根据学习情境由简朴到复杂、学习水平由低到高的次序，把学习依次分為信号学习、刺激激——反应学习、连锁学习、言語联結学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和处理处理问題学习。

25．我国教育心理学家主张学生的学习分為知识学习、技能学习和行為规范学习。

26．奥苏伯尔认為学校