咨询心理学ppt课件第五章影响性技术.pptVIP

家庭作业的内容：做什么事情；多少量；记录什么东西；下次来咨询要带什么；做了之后有什么效果：家庭作业必须是与来访者问题改变有关的；01家庭作业必须是来访者愿意且可行的；02家庭作业不宜太多或太复杂，以免来访者厌烦而不执行；03若来访者完成作业，给予鼓励和增强；若来访者未完成作业，则要讨论困难何在、原因；04注意的事项：例1：01来访者：每次当我和男朋友有不同意见时，就一定会吵架，我吵到已经很烦了，到底该怎样才好？02咨询员：听起来当你和男友意见不同时，你们就吵架，而这样的吵架让你感到心烦。03来访者：对啊，我知道自己讲话有些很伤人，会口不择言。可是每次和他吵架我都会很生气，总觉得他每次都不好好听我说话。04咨询员：对于男友不好好听你说话，你可不可以多说一点？来访者：吵架时，他刚开始是会和我辩论，大概二、三句之后，他开始就不说话，我觉得当他一不说话，也不代表他就同意我的说法和做法，这时我也不管他有没有说话，我就会冒出一堆气话来。咨询员：噢，听起来，不论你男友有没有和你辩论，你都会很生气地一直说话。来访者：是的，我这是这样。生气时就很难控制自己的情绪。我也想好好和他说话，可是在吵架时，就忍不住自己的情绪了。01咨询员：嗯，是在你们意见不合时，你比较不容易控制自己生气的情绪而口不择言吗？02来访者：嗯，平时我们说话时，我都不会这样。可是当我们意见不合时就会吵架，吵架就会生气。我觉得吵架很累啊，很想在意见不合时，能冷静地和他沟通。咨询员：所以，你希望当你们意见不合时，你能够心平气和地和他沟通。来访者：对呀，有没有什么方法能够让我和男友意见不合时，可以学会以控制自己的情绪，和他好好沟通？－－－－－－咨询员：也许我们可以通过一些方法来帮助你，不过，这需要你回家好好好思考做点作业。来访者：还有作业啊？咨询员：请你利用一些时间，好好思考一下，当你和男友意见不合时，有哪些情况是可以帮助你冷静下来的，又有哪些是会让你更生气的。我们今天谈话的时间不多了，请你回去静下心来想一想，我们下一次分享你所想的，好吗？123第四节忠告（提供信息）(Informationgiving)1是指在咨询的过程，咨询员为了能有效解决来访者的困扰或是解答其疑问，在适当的时机提供来访者所需要的资料。2措辞方面：“如果我是你的话，我可能―――――”“如果那样的话可能会对你更好”231提出忠告要以来访者的利益为出发点，并且尽可能使对方了解你提出有关忠告的根据；切不可认为自己的忠告是最好的，对方不识好歹。不可使用过多。大多数情况下，当对方询问意见、建议时再给予忠告，一般不应主动提出过多的建议。提出忠告时要注意让来访者承担责任、避免养成来访者依赖的习惯。。注意的问题：层次一：没有效果的信息提供，通常来访者会没有反应，退回到被动的状态，像学生在听老师教导一样；01层次二：中等程度的帮助，对于咨询员分享的信息，来访者会听，会接受，但是并不投入，来访者不觉得自己要为行动负责任；02层次三：最有帮助的信息提供，来访者会作出合作态度，即表示愿意负起行动的责任；033241例：学生面临毕业之前的选择，考虑考研究生，前来咨询。第三种：嗯，你可以去相关学校的网页上看一看它们的信息，下一次我们会谈时候针对你搜集的信息进行讨论。第一种：考什么研究生啊，现在就业这么困难，还是先找一个岗位实际点，以后还可以考虑继续读书嘛！第二种：很高兴你有这个想法。现在有这样几所高校很不错的，——————（详细做介绍）第五节情感表达情感表达是咨询者告知自己的情绪、情感活动状况，让来访者明白。情感表达与情感反应不同，情感反应是咨询者反映来访者叙述中的情感内容，而情感表达是咨询者表达自己的喜怒哀乐。0102情感表达的目的：体现对来访者设身处地的反应，同时传达自己的感受，使来访者感受到一个活生生的咨询者的形象。同时，为来访者做了示范，鼓励来访者的自我表达。第五章影响性技术

－－影响对方的技术在咨询过程中，咨询者总是要在某个时刻超越来访者的参照框架，通过自己的专业知识与方法技术，个人的人生经验，对来访者的特有的理解等主动影响来访者，以使来访者从中受益。咨询者的这种反应称之为“影响性技术”。第一节对峙（Confrontation）01定义对峙也称为对质、面质、质疑等，是指咨询者指出来访者身上存在的矛盾。02例：来访者：老师，我迟到了，对不起。咨询员：你连着四次都迟到了二十分钟，我们约在这个时候对你而言，会不会不太方便？123654来访者：其实对于每次的咨询，我感到期盼，但也充满担心。咨询员：我