人教部编版八年级下册语文精品教学课件 期末专项突破练 专项五 名著阅读 《经典常谈》.ppt

**************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG期末专项突破练专项五名著阅读温馨提示：点击进入讲评1234C《经典常谈》123《钢铁是怎样炼成的》1.下列对《经典常谈》这本书的作用概括最准确的一项是()A.朱自清认为经典训练的价值不在文化，而在实用。B.该书不是写给专家和大学里专门研究古书的学生看的，而是写给那些需要读些古书的学生看的。C.该书是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。D.该书是理想中一般人的经典读本，读了这本书就等于接受了经典训练，不用再去接触古书了。C【点拨】A.朱自清认为经典训练的价值不在实用，而在文化；B.该书是朱自清专为中学生“量身定制”的，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，是写给希望读些经典的中学生看的，不只局限于那些需要读些古书的学生；D.“这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去”，该书是为了增加人们对经典的兴趣，“不用再去接触古书”表述过于绝对。故选C。2.[2024保定期中]阅读下面文字，回答问题。“我们先人从虞夏以来，世代做史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了。我虽然恢复了世传的职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再说孔子因为眼见王道缺,礼乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不朽的。孔子到现在又四百多年了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我做了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分。你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。”(1)上面文段选自名著《经典常谈》，文段中的“你”指的是___________(人名)。(2)文段中的“你”听了这段话后是怎么做的？你从中获得了什么启发？司马迁司马迁做了太史令，努力整理史料，用十多年的时间，写出了《史记》。启发：树立正确目标，坚持不懈地做下去，就会成就有意义的人生。3.阅读下面文字，回答问题。歌谣可分为_______和_______。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。……到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了。(1)阅读文段，在横线处填上恰当的词语。歌谣可分为__________和__________。(2)请结合文段简要概括“歌谣”与“最初的写的诗”的不同之处。徒歌乐歌①节奏要求不同：前者主要依靠重叠，后者主要依靠字数的均齐、韵脚的调协。②传播方式不同：前者依靠口口传唱，后者借助文字记录。4.请你阅读下面文字，并简要说明孔子的育人方法对现代教育事业的启示。(写出两点即可)①孔子教学生要“兴于诗，立于礼，成于乐”；那时要养成一个人才，必需学习这些。(节选自《三礼第五》)②他发愿修一部《春秋》，要让人从具体的事例里，得到善恶的教训，他相信这样得来的教训比抽象的议论深切著明得多。……这便动起手来，九个月书就成功了。[节选自《〈春秋〉三传第六(〈国语〉附)》]③他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收；收来的学生，一律教他们读《诗》《书》等名贵的古籍，并教他们礼乐等功课。这些从前是只有贵族才能够享受的，孔子是第一个将学术民众化的人。(节选自《诸子第十》)④他教学生读各种书，学各种功课之外，更注重人格的修养。(节选自《诸子第十》)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________