人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第六单元 综合性学习专练 以和为贵 (2).ppt

第六单元

综合性学习专练

以和为贵

综合性学习专练

1.[2024湖州期末改编]班级开展了以“以和为贵”为主题的

综合性学习活动,语文老师书写了两幅书法作品。请结合

材料“笔墨书法”,判断下面哪幅作品的风格更接近于宋代

书法,并阐明理由。

图A图B

综合性学习专练

●笔墨书法

宋代的书法和水墨山水画一样,不再追求宏伟壮大

,更专注于表达自我,追求空灵素雅的意境之美。“宋人

尚意”指宋朝书法追求意境,而不拘于法度。正如苏轼

所言:“我书意造本无法,点画信手烦推求。”宋人写字

自然随性。透过书法,可以看到书写之人或激动,或悲

伤,或洒脱的真性情。(有删改)

综合性学习专练

__图__A__。__图__A__中__的__书__法__自__然__随__性__，__不___拘__于__法__度__，__能__够___

__表__达__自__我__，__追__求__空__灵__素__雅__的___意__境__之__美__，__这__与__宋__代__书___

__法__的__风__格__相__符__。__而__图__B__的__书__法___笔__画__规__矩__内__敛__，__结__构___

__端__庄__沉__稳__，__与__宋__代__书__法__的__风__格__不__符__。________________

综合性学习专练

2.下面是小语同学绘制的“

以和为贵”综合性学习活

动流程图,请你用简洁的

语言介绍该流程图。要

求:内容完整,表述准确,

语言连贯。

综合性学习专练

__示__例__：__“__以__和__为__贵__”__综__合__性__学__习__活__动__由__三__个__环___节__组__成__。__第__

__一__个__环__节__：__探__“__和__”__之__义__，__先__了__解__中__国__古__人__对___“__和__”__的__认__

__识__，__再__理__解__“__和__”___多__样__化__的__思__想__内___涵__。__第__二__个__环__节___：__寻__

__“__和__”__之__用__，__先__认__识__“__和__”__的__思__想__可__调__解__人__际__关__系__的__作__用__，_

__再__分__享__“__和__为__贵__”__的__事__例__。__第__三__个__环__节__：__享__“___和__”__之__乐__，__

__先__是__全__班__合__作__制__订__“__班__级__议__事__规__则__”__，__再__选__择___新__闻__事__件__，__

__全__班__开__展__讨__论__。_______________________________________

综合性学习专练

3.班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,在活动

中,有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语

伤人等情况,特拟订几条“班级议事规则”,请你给下面的

规则补写两条。要求语言简明。

班级议事规则

(1)要勇于为班集体献计献策,积极发表自己的看法。

(2)_示__例__：__认__真__倾__听__他__人__意__见__，__理__解__其__意__图__。________

(3)_能__包__容__不__同__观__点__，__择__善__而__从__。__________________

(4)议事结果民主决定,少数服从多数。

感受美好自然，培养语文素养！

GANSHOUMEIHAOZIRAN

PEIYANGYUWENSUYANG