人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第六单元 24唐诗三首 (6).ppt

15.阅读“宋韵在古诗”分类梳理活动中收集到的《春早得雨》，完成探究。豪门贵族（富人、权贵等）牡丹123456789101112131415劳动人民（农民、百姓、穷人等）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒123456789101112131415情怀。陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。所以应归入“情怀”类。123456789101112131415感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元24唐诗三首班级开展杜甫专题研究活动，请你参与，完成题目。1.同学们正在筹备专题展览，下面是展区入口的布置示意图：123456789101112131415A.圣 史 B.魔 史A123456789101112131415答案：示例：图片选A，上联选①，下联选⑥。理由：图A是杜甫在成都草堂前端坐的画面，“十年幕府悲秦月，一卷唐诗补蜀风”是成都杜甫草堂中的对联，突出杜甫一生的心路历程。123456789101112131415三男邺城戍一男附书至二男新战死夜久语声如闻泣幽咽绝123456789101112131415床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝123456789101112131415俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑满面尘灰烟火两鬓苍苍十指黑色123456789101112131415夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜1234567891011121314153.给加点字标注读音。juànshùàoyùchìwùniǎnqīnyèháo1234567891011121314154.解释下列加点的词。投宿多么防守最近停止，这里指生命结束形容低微、断续的哭声123456789101112131415如此、这样阴沉迷蒙的样子接近到，这里是“彻晓”（到天亮）的意思高耸的样子谋求指皇帝的命令同“值”，价钱123456789101112131415子美少陵野老现实主义诗圣诗史乐天香山居士新乐府运动1234567891011121314157.【个性化解读文本】有人说唐军镇压“安史之乱”是正义的，老翁逃走是不爱国的表现。你是怎么看的？请谈谈你的想法。答案：示例：“安史之乱”的爆发，本来就是因为当时李唐王朝的腐朽昏庸，所谓正义，只是从维护当时正统王朝统治的角度来看的。老翁的逃走，是被无尽的横征暴敛给逼走的，如果不爱国，他不会把三个儿子送去邺城，导致“一男附书至，二男新战死”的悲剧。然而在这样的情形下，依然是“吏呼一何怒”和老妪的“急应河阳役”，足见统治阶级的冷酷无情。老翁的翻墙逃走，是被逼无奈，我们应该同情他而不是批评他。123456789101112131415（二）［长治潞州区期末改编］阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面各题。8.学校摄像社团想根据《茅屋为秋风所破歌》的意境拍摄一个视频短片，请你帮他们完成下面的拍摄脚本。1234567891011121314159.简要概括诗中“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”描绘的画面，并分析其作用。答案：诗句描绘了一幅阴沉凄冷的画面，作用是交代事件发生的具体时间，渲染阴暗、压抑的氛围，烘托诗人凄伤、愁苦的心情，并为下文做铺垫。123456789101112131415【变式问·不同问法答案略有不同】请简要分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的表达作用。答案：①交代事件发生的具体时间，实写自然环境，描绘阴沉昏暗的雨前景象，渲染凄苦的氛围；②烘托出诗人暗淡愁惨（悲凉、悲哀、凄凉）的心境；③为下文写诗人忧国忧民（关心人民疾苦）的伟大胸襟蓄势（或为下文做铺垫）。12345678910111213141510.【跨学科综合】仔细观察下面两幅图，你认为哪一幅图更适合做朗诵本诗的视频