原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
职教研究
智能化多模态进阶式教学模式的构建研究
文/汕头市卫生学校吴育珊吕正念吴卓洁刘娟吴宝青叶少芝
随着新一轮科技革命和产业变革的进程ꎬ传统的教学模式已越来越不动通信工具、ＰＣ进行虚拟仿真操作训
深入发展ꎬ以５Ｇ、人工智能等为代表利于学生的个性化学习和创新性思维练ꎮ
的数字技术日益融入教育全过程ꎬ教育的培养ꎬ人们对教学模式改革的呼声第二ꎬ网络设施上配备了交换容量
数字化转型已经成为世界各国政府的越来越大(曾会珍、吕敬祥ꎬ２０２２)ꎮ大于３３６Ｇｂｐｓ、２４千兆电口、４个万兆
共识ꎮ«广东省教育数字化转型行动方为弥补传统教学模式的不足ꎬ使用智光口弱三层核心交换机ꎬ网线全部采用
－
案(２０２３２０２７)»(粤教基〔２０２３〕能化多模态的虚拟环境进行实践教学六类工程线部署ꎬ全室无线ＡＰ覆盖ꎬ
１０号)明确指出ꎬ教育数字化转型助的方式ꎬ已成为当前实践教学模式构提供了高速稳定的局域网环境ꎬ支持多
力教育教学高质量发展ꎮ要深入推进教建的热点ꎮ用户同时在线训练、实时数据交换和远
育数字化就必须推进教育新型基础设程指导ꎮ同时ꎬ提供了智能门禁系统ꎬ
一、智能化多模态环境的构建
施建设ꎬ构建数据驱动的教育治理新模学生可通过预约、教师远程管理等方式
式ꎬ不断健全教育信息化标准规范体要实现智能化多模态技能实践教进入实训室进场操作ꎮ
系ꎮ本文通过智能化多模态教学环境基学模式ꎬ首先必须有先进的教学基础设第三ꎬ配置了海康威视高清ＮＶＲ
础设施建设及对创新教育教学模式的施ꎮ学校的无线网络覆盖教学楼、实验录像机和８００万像素高清球机ꎬ为学生
摸索ꎬ构建了智能化多模态进阶式教学室、学生宿舍ꎬ网络信息点超过２０００课余进入实训室操作和教师示教、管理
模式ꎬ旨在让学生身处信息化和数字技个ꎬ在各个区域都可以通过移动终端上提供了便捷与安全保障ꎬ满足全室的监
术环境下ꎬ通过多模态教学模式进行岗网、使用云平台学习课程内容的基础控及录像投屏示教操作ꎻ同时ꎬ智能多
位体验ꎬ激发学习热情和兴趣ꎬ更容易上ꎬ构建了线上自主训练实训室、智能模态教学一体化实训室还配备了智能综
理解和记忆技能知识点及操作步骤ꎬ从化多模态教学一体化实训室ꎬ实现了学合护理模型人和平板电脑ꎬ满足教师智
而提高实践教学质量ꎮ生在线３Ｄ虚拟仿真技能训练、虚实结能示教及学生同伴互助训练ꎮ
多模态是指人类通过三个或三个合训练、同伴互助合作式训练、学生自２.智能化多模态实训室的软件设备
以上感官(如视觉、听觉、触觉等)主测评、智能化技能考试等智能化多模构建
与外部环境(如人、机器、动物等)态进阶式的教学环境ꎮ硬件设备是智能化多模态实验室的
进行互动的方式ꎮ多模态教学是由新伦１.智能化多模态实训室的硬件设备基石ꎬ在先进硬件设备的保证下ꎬ智能
敦组合(ＮｅｗＬｏｎｄｏｎＧｒｏｕｐ)于１９９６构建化多模态实验室核心的课堂教学软件才
年提出的术语ꎬ它作为一种教学理念ꎬ为给学生提供可进行临床操作技是实现智能化的灵魂ꎮ智能化多模态实
强调培养学习者的多元能力ꎬ主张利用
- 乡村振兴、双碳、储能、绿色金融 + 关注
-
实名认证服务提供商
新能源知识科普（本账号发布文档均来源于互联网公开资料，仅用于技术分享交流，相关版权为原作者所有。如果侵犯了您的相关权利，请提出指正，我们将立即删除相关资料）。
文档评论（0）