2024-2025学年新教材高中政治 第3单元 经济全球化 第6课 第2框 日益开放的世界经济说课稿 新人教版选择性必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第3单元经济全球化第6课第2框日益开放的世界经济说课稿新人教版选择性必修1

一、设计思路

本课以“日益开放的世界经济”为主题，结合新教材选择性必修1第3单元内容，旨在引导学生理解经济全球化的概念、发展历程和影响，培养学生全球化视野和开放意识。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在探究中掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.政治认同，理解经济全球化的本质和意义，认同开放型世界经济的重要性；2.科学精神，通过实证分析，培养学生运用经济学原理分析经济现象的能力；3.法治意识，认识到经济全球化中的规则和制度，培养学生的法治观念；4.公共参与，通过参与讨论和辩论，提高学生参与国际事务的意识和能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.经济全球化的定义及其特征；2.经济全球化的主要表现和影响。

难点：1.理解经济全球化与各国经济发展的关系；2.分析经济全球化中的风险和挑战。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解经济全球化的内涵和表现，通过图表展示，强化对特征的记忆。

2.难点：结合现实经济数据，引导学生分析经济全球化对各国的影响，采用角色扮演，模拟国际经济合作与竞争，帮助学生突破对风险和挑战的认识。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪。

课程平台：学校网络教学平台、在线教育资源库。

信息化资源：世界经济数据图表、经济全球化相关新闻报道、国际组织官方网站资料。

教学手段：多媒体课件、视频资料、案例分析、小组讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示世界地图和中国在全球经济中的位置，提出问题：“全球化对我们的生活有哪些影响？”

-回顾旧知：简要回顾国际贸易和跨国公司等概念，引导学生思考经济全球化的基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解经济全球化的定义、发展历程和主要特征，通过PPT展示相关数据和图表。

-举例说明：以苹果公司的全球供应链为例，说明经济全球化的具体表现。

-互动探究：分组讨论，让学生分析经济全球化对发展中国家和发达国家的影响，分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，完成经济全球化相关案例分析题，如“分析中国加入世界贸易组织后的经济变化”。

-教师指导：巡视课堂，针对学生的答案进行点评和指导，纠正错误理解。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调经济全球化对全球经济发展的重要性。

-引导学生思考如何应对经济全球化带来的挑战，提出一些建议。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读一篇关于经济全球化的文章，并准备下节课的讨论话题。

-布置思考题，让学生思考经济全球化对个人成长的影响，并准备分享自己的观点。

6.案例分析（约30分钟）

-选择一个具体的经济全球化案例，如跨国并购，引导学生分析案例中的关键要素和影响。

-分组讨论，让学生从不同角度分析案例，如政治、经济、文化等。

-汇报讨论结果，教师点评并总结。

7.小组合作（约20分钟）

-分组完成一个小型经济全球化项目，如设计一个国际贸易流程图。

-学生在小组内分工合作，完成项目。

-汇报展示，教师评价项目成果。

8.课堂反思（约5分钟）

-学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足。

-教师总结学生的反思，提出改进建议。

9.课后拓展（约5分钟）

-布置课后拓展任务，如查找经济全球化的最新动态，撰写简报。

-鼓励学生关注经济全球化相关的社会热点问题，进行深入研究。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-经济全球化政策文件：如《中国与世界贸易组织》、《世界贸易组织协定》等，帮助学生了解国际经济规则和中国的政策立场。

-全球经济报告：如世界银行发布的《世界发展报告》、国际货币基金组织发布的《世界经济展望》等，提供全球经济发展趋势和数据分析。

-国际组织官方网站：联合国贸易和发展会议（UNCTAD）、世界经济论坛（WEF）等，提供国际经济合作和全球治理的最新信息。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《全球化简史》、《全球化的陷阱》等书籍，深入了解经济全球化的历史背景和理论分析。

-视频资源：推荐观看《经济全球化：机遇与挑战》等纪录片，通过视频形式直观感受经济全球化的影响。

-案例研究：引导学生选择特定国家的经济全球化案例，如中国的“一带一路”倡议，进行深入研究，分析其对全球经济的影响。

-国际交流：鼓励学生参与国际交流活动，如模拟联合国、经济论坛等，提升学生的国际视野和跨文化交流能力。

-实践活动：组织学生参与校内外的经济模拟活动