第7单元 23 月光曲 名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docx

第7单元23月光曲名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7单元23月光曲名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

教学内容

本节课内容选自《月光曲》一课，出自六年级上册语文教材。本课主要讲述了贝多芬在月光下创作《月光曲》的故事，通过贝多芬的创作过程，让学生感受音乐的魅力，体会音乐与生活的紧密联系。教学内容包括：课文朗读、词语积累、段落理解、文章主旨的把握等。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信、审美情趣和思维品质。通过学习《月光曲》，学生能够感受古典音乐的魅力，提升对中华优秀传统文化的认同感；通过分析贝多芬的创作故事，引导学生体会音乐与生活的紧密联系，培养对生活的热爱和审美情趣；同时，通过词语积累和段落理解，锻炼学生的语言文字运用能力和思维能力，提升文学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

六年级学生在语文学习上已经具备一定的文学素养，能够阅读并理解较为复杂的文本。他们已经接触过一些文学作品，对故事情节、人物形象、写作手法等有一定的认识。在词汇积累上，学生能够运用一定的词汇量进行表达，但在深入理解词语内涵和语境运用上还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对音乐和艺术作品有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事来了解音乐背后的故事，对贝多芬这样伟大的音乐家充满好奇。学生的学习能力较强，能够通过教师的引导自主探究课文内容。学习风格上，部分学生喜欢通过朗读来感受文字的魅力，而另一部分学生则更倾向于通过分析来理解课文。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解课文中的比喻和象征手法时遇到困难，需要教师通过讲解和举例来帮助学生理解。此外，学生在积累词语时可能会遇到同音字、形近字的混淆问题，需要教师通过对比和练习来帮助学生区分。在思维品质方面，学生可能对贝多芬创作《月光曲》的背景和过程缺乏深入了解，需要教师通过补充资料和引导讨论来拓展学生的知识面。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《月光曲》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备贝多芬画像、钢琴演奏《月光曲》的视频片段，以及与音乐创作相关的图片，用于辅助教学和激发学生学习兴趣。

3.教室布置：设置阅读角，便于学生安静阅读课文；同时，准备多媒体设备，以便播放相关视频和图片。

教学过程

（一）导入新课

1.老师提问：同学们，你们有没有听过《月光曲》这首曲子？知道它是谁创作的吗？

2.学生回答。

3.老师总结：今天，我们就来学习一篇关于《月光曲》的创作故事——《月光曲》。

（二）新课学习

1.朗读课文，整体感知

a.老师带领学生朗读课文，注意语气、节奏。

b.学生跟读，注意停顿、重音。

2.分析课文，深入理解

a.问题引导：课文讲述了怎样的故事？贝多芬在创作《月光曲》时遇到了什么困难？

b.学生分组讨论，教师巡视指导。

c.分组汇报，教师点评。

3.词语积累

a.提问：课文中有哪些词语是你不熟悉的？请同学们查字典，理解词语的意思。

b.学生汇报，教师点评。

4.段落理解

a.问题引导：请同学们分析第三段，体会贝多芬的创作心情。

b.学生分组讨论，教师巡视指导。

c.分组汇报，教师点评。

5.文章主旨把握

a.问题引导：通过学习这篇文章，你获得了哪些启示？

b.学生分组讨论，教师巡视指导。

c.分组汇报，教师点评。

6.知识拓展

a.提问：贝多芬还有哪些著名的作品？请同学们课后查阅资料，下节课分享。

b.学生回答，教师点评。

（三）巩固练习

1.词语填空：根据课文内容，填写下列词语的正确形式。

2.句子仿写：请用课文中的句式，仿写一个句子。

3.简答题：请回答以下问题。

（四）课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调重点、难点。

2.学生分享学习心得。

（五）作业布置

1.请同学们回家后，阅读《月光曲》原文，感受古典音乐的魅力。

2.查阅贝多芬的生平事迹，下节课分享。

3.选择一篇自己喜欢的音乐作品，用文字描述其特点，下节课交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-贝多芬生平介绍：介绍贝多芬的生平事迹，包括他的音乐创作背景、个人经历以及他在音乐史上的地位。可以收集贝多芬的传记或相关历史资料，以便学生了解这位伟大作曲家的生活和工作环境。

-音乐欣赏指南：提供一些音乐欣赏的基本知识，如音乐的结构、节奏、旋律、和声等，帮助学生更好地理解《月光曲》的艺术特点。

-《月光曲》演奏版本对比：搜集不同演奏家演奏《月光曲》的版本，让学生对比听赏，感受不同演奏风格对作品的影响。

-相关文学作品：推荐一些与音乐相关的