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《澳大利亚》导学案-2024-2025学年湘教版(2024)初中地理七年级下册
学习目标
地理实践力
通过阅读澳大利亚政区图、地形图、气候图、农牧业分布图等多种地图,获取澳大利亚地理位置、地形地貌、气候分布、农牧业和城市布局等地理信息,提升地图信息提取和分析能力,并能绘制澳大利亚轮廓及主要地理要素分布的简易图。
利用互联网、图书馆等资源,模拟规划一场澳大利亚生态研学之旅,结合澳大利亚地理环境特点,设计一条集自然景观与人文体验于一体的旅行路线,培养地理实践规划能力。
综合思维
深入剖析澳大利亚自然地理要素,如地形、气候、水文、生物之间的相互关系,以及自然地理环境对人文地理特征,如农牧业、工矿业、城市分布的影响,构建系统的逻辑思维体系。
探讨澳大利亚在经济发展过程中,如何充分利用本国自然和人文资源优势,应对发展中出现的问题,如生态环境保护、产业结构调整等,从多个维度思考区域可持续发展策略,提升综合分析问题的能力。
区域认知
全面了解澳大利亚作为大洋洲最大国家的独特自然和人文地理特征,明确其在大洋洲乃至全球的经济、政治和生态地位。
将澳大利亚与其他国家,尤其是同处南半球的国家进行对比,找出地理特征上的异同点,形成区域比较和联系的观念,加深对不同区域发展模式的理解。
人地协调观
认识澳大利亚在经济发展与生态环境保护、资源合理利用方面的经验与挑战,理解人类活动与地理环境相互协调的重要性,树立正确的资源观和环境观。
思考澳大利亚的发展模式对其他国家的启示,关注区域可持续发展,培养全球视野下的人地协调意识。
课前预习
地理位置与领土组成
地理位置:澳大利亚位于______半球,是独占一块______的国家。从经纬度位置看,它大致位于10°S-44°S,113°E-154°E之间,主要处于______(低、中、高)纬度,______(温度带)。从海陆位置看,它东濒______洋,西临______洋,北面隔海与______相望,南面与南极洲遥遥相望。
领土组成:澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、______岛和附近的一些岛屿。
自然环境
地形:澳大利亚地形分为三部分,东部是______,中部是______,西部是______。澳大利亚最大的河流是______,发源于大分水岭西侧,向西南注入印度洋。中部平原地势低洼,形成了世界著名的大自流盆地,地下水丰富。
气候:澳大利亚气候类型呈______状分布,热带沙漠气候和热带草原气候分布最广。东北部沿海为______气候,东南部和西南部沿海主要是______气候和地中海气候。
生物:澳大利亚长期孤立于南半球的海洋上,自然环境单一,生物演化缓慢,拥有许多古老的生物物种,如______、树袋熊、鸭嘴兽等,被誉为“______”。
人文环境
人口与城市:澳大利亚人口和城市主要分布在______沿海地区。通用语言是______,居民多信奉______教。首都______是全国的政治中心;______是全国最大的工业中心和港口城市;墨尔本是全国第二大城市。
经济
农牧业:澳大利亚是世界上重要的羊毛、小麦、牛肉出口国,被称为“”。由于绵羊数量居世界首位,羊毛产量和出口量也居世界前列,因此又有“”的美誉。其农牧业生产高度机械化,主要分布在______部和______部的草原地区。
工矿业:澳大利亚矿产资源丰富,品种多,很多矿产的储量居世界前列,品质优、埋藏浅,易开采。采矿业经营规模大,采用现代管理方法和机械化、自动化生产,因此被称为“”。主要的矿产有、铝土、铁、镍等,矿产品80%以上用于出口。
服务业:20世纪70年代以来,澳大利亚的服务业迅速发展,目前服务业已经超过农牧业和工矿业,成为澳大利亚的经济支柱。
知识框架
地理位置与领土组成
1.地理位置
经纬度位置:所处经纬度范围对气候、昼夜长短、生物多样性等的影响。
海陆位置:濒临的海洋,与周边国家和地区的相对位置,对交通、贸易往来、海洋资源开发等方面的影响。
半球位置:位于南半球对其季节、生态系统等方面的影响。
1.领土组成
澳大利亚大陆:面积大小,地形、气候等自然地理特征的分布。
塔斯马尼亚岛:地理位置、面积、独特的自然和人文地理特征。
自然环境
1.地形
地形类型与分布:不同地形类型在澳大利亚的分布区域,山脉、平原、高原的走向和海拔高度。
地势特征:地势起伏变化对气候、河流流向、交通建设等的影响。
地形的形成原因:板块运动、地质构造等对地形形成的作用。
1.气候
气候类型分布:各种气候类型在澳大利亚的分布范围,影响气候类型分布的因素,如纬度、海陆位置、地形、大气环流等。
气候特征:不同气候类型的气温、降水、季节变化特点,对农牧业、旅游业等产业的影响。
1.生物
生物多样性:澳大利亚独特的生物物种,生物演化的特点,生物多样性与自然环境的
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