第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 说课稿 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

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设计意图

本课旨在帮助学生了解十月革命的胜利及其对苏联社会主义实践的影响，通过分析革命的历史背景、过程和成果，使学生认识到社会主义道路的艰辛与伟大，培养他们的历史责任感和社会使命感。同时，本课将与课本内容紧密结合，引导学生运用所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生唯物史观，通过分析十月革命的历史背景和过程，引导学生理解社会发展的客观规律。

2.增强学生的史料实证能力，通过解读历史文献和图片资料，提升学生运用史实分析问题的能力。

3.培养学生的家国情怀，让学生认识到十月革命对苏联社会主义建设的推动作用，激发学生对国家发展的关注和热爱。

4.培养学生的历史思辨能力，通过对比分析十月革命前后苏联社会变迁，引导学生形成独立思考和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.十月革命的历史背景：引导学生理解帝国主义时代的社会矛盾，分析俄国革命的内外因素。

2.十月革命的过程：重点讲解十月革命的具体经过，包括起义、政权更迭等关键事件。

难点：

1.十月革命的历史意义：学生需理解十月革命对世界社会主义运动的影响，以及其与苏联社会主义建设的关系。

2.苏联社会主义实践的探索：分析苏联在社会主义建设过程中的成功与失败，理解社会主义道路的曲折性。

解决办法：

1.结合历史背景资料，通过课堂讨论，帮助学生理解十月革命的必然性。

2.通过多媒体展示革命过程的关键节点，帮助学生形象地把握历史发展脉络。

3.引导学生阅读相关历史文献，分析十月革命的历史意义，并通过案例分析，探讨苏联社会主义实践的得与失。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，讲解十月革命的历史背景和过程，同时鼓励学生参与讨论，提出问题，增强互动性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演革命领导人或普通民众，体验十月革命的不同视角。

3.运用案例研究法，分析苏联社会主义建设的具体案例，引导学生分析其成功与失败的原因。

4.利用多媒体教学，展示历史图片、视频资料，增强学生对历史事件的直观感受。

5.设定项目导向学习任务，让学生分组研究十月革命的历史影响，培养合作学习和研究能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示苏联革命时期的图片和音乐，引发学生对历史的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾19世纪末20世纪初的俄国社会状况，如沙皇专制、资本主义发展等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解十月革命的历史背景，包括帝国主义时代的国际形势、俄国内部矛盾等。

-举例说明：通过讲述列宁领导起义、苏维埃政权建立等具体事件，帮助学生理解革命过程。

-互动探究：组织学生讨论十月革命的原因和意义，引导学生思考革命对世界历史的影响。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：分析十月革命后苏联社会主义建设的探索，包括新经济政策、五年计划等。

-举例说明：通过案例分析，如苏联农业集体化、工业化进程中的困难和成就，让学生了解苏联社会主义实践的复杂性。

-互动探究：分组讨论苏联社会主义建设中的成功与失败，分析其历史经验教训。

4.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：探讨十月革命对世界社会主义运动的影响，分析其历史地位和意义。

-举例说明：通过比较分析十月革命前后世界格局的变化，让学生理解革命的历史影响。

-互动探究：讨论十月革命对当代国际关系的影响，引导学生思考历史与现实的关系。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生查阅资料，撰写一篇关于十月革命或苏联社会主义建设的短文。

-教师指导：在课堂上检查作业，针对学生的疑问进行解答，指导学生改进写作方法。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调十月革命的历史意义和苏联社会主义实践的探索。

-鼓励学生关注历史，从历史中汲取智慧和力量。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生阅读相关历史文献，思考十月革命对当代世界的影响。

-安排下周课程预告，提醒学生预习下一节课的内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-十月革命相关历史文献：《列宁全集》、《斯大林全集》等，这些文献可以为学生提供更深入的历史研究资料。

-苏联社会主义建设时期的经济数据：《苏联国民经济统计年鉴》等，通过这些数据，学生可以了解苏联经济建设的具体过程和成果。

-十月革命时期的艺术作品：如电影《十月》、《列宁在十月》等，这些作品以艺术的形式展现了革命的历史场景。

-苏联解体后的历史研究：如《苏联的最后岁月》、《苏联的崩溃》等书籍，这些研究有助于学