播种友情_1多媒体教学课件.pptVIP

播种友情神童的故事美国一家报纸报道：1岁半就会读书写字，3岁弹钢琴，4岁起钢琴比赛常胜冠军，10岁高中毕业，音乐射箭摄影诸艺精通的美国神童布兰登·布雷默14岁时用手枪射击头部自杀。自杀的原因是因为孤独。问题：同学们，神童怎样才会不孤独？活动一：问卷调查——你有知心朋友吗？想一想：如果你是被调查着，你会怎样回答呢议一议：从这份调查中，你能悟出什么道理活动二：肖雨的故事

我叫肖雨，我喜欢交朋友，我的朋友也不少。我和沈冰、刘旭，是学习上当之无愧的“三人组合”。我们经常在一起讨论学习中遇到的问题，交流学习方法，体会合作学习的快乐。我们在学习中增进了友情。让人惊奇的是，我们三人刚上初中的时候都有偏科现象。但经过一段时间的互相影响和帮助，这种现象在我们身上都有了一定的好转。比如，沈冰最擅长的是数学，一些数学难题，在她面前几乎都能迎刃而解，而我最头痛的就是数学。沈冰就主动帮助我，慢慢地，我也喜欢上了数学。就是在这种互帮互助、相互促进下，我们三位好朋友共同进步，共同发展。师：肖雨的故事给我们什么启示？活动三：说一说自己最知心的朋友是他（她）对自己印象最深的一次帮助是:活动四：杨萌的故事

杨萌在数学联赛中获得了全省第二名的好成绩，还参加了数学学会组织的夏令营活动。学校领导表扬他，同学们羡慕他。杨猛沉醉在无比的喜悦与满足之中，瞧不起其他同学，上课不专心听讲，作业经常不做。他的好友王作良发现后，郑重地对他说：“我确实为你取得好成绩而高兴，但我更希望这不是你的最后一次获奖。”反思获奖后的表现，杨萌渐渐醒悟，从此以后，他更加刻苦学习起来。说一说：进入初中的我们是不是有下列现象？

1.原本说话“滔滔不绝”、“言无不进”，逐渐变得沉默寡言。2.以往喜欢打斗嬉闹，现在变得时常沉思、静想；以往喜欢结伴群体活动，现在常会有离群、独处的愿望。3.渴望有不受任何人干扰的自己独立的小天地，努力为自己争取独用的房间、厨、柜，甚至有一个抽屉也好，并希望加上把锁。4.对父母、师长的依附、顺从、亲密感淡漠了，对他们的言行常感厌烦，对他们的管教十分抵触。5.碰到尴尬的事，不像以往不假思索地想他人诉说，常常闷在心里。6.常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。活动五、出谋划策：许娜的故事我是许娜，进入初中以后都说我变了。在家里，有什么心里话也不愿和父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，我不希望父母看到我的东西。在班里，上课的时候我也不愿举手回答问题了，总觉得那样没劲。班里的活动我很少参加，和老师同学交往我总觉得不好意思。每天除了上学，大部分时间我都呆在家里看书、看电视。我一个朋友都没有，他们为什么不喜欢和我交朋友呢？我真得很烦。活动六：张虎的故事我是张虎，我有一个最要好的朋友王帅，谁要是欺负我，王帅二话不说绝对帮我教训他，王帅有困难，我也是两肋插刀，在所不惜，我觉得只有像我们这样才是真正的友谊。议一议：你认为张虎的说法正确吗？我们在交朋友而过程中应该怎么做？我感我悟、我在成长谈谈自己的交友情况以及给自己带来的影响。课堂练习：金点子

在下列情况下你应该怎么做？1、当班级组织集体活动时……2、当遇到烦心事时……3当被同学误解时……4朋友要抄袭你的作业时……收获平台收获与反思：教师总结：同学们，爱因斯坦说过：“人生最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严肃认真的朋友。”我们要正确认识友情对自己学习和生活的重要作用，热情主动的去和同学交往，把握原则建立起同学之间真正的友情，只要你奉献出你的热情和真诚你就一定会播种出人间最美丽的友情之花第5课“和同为一家”北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级下册讲义【内容标准】了解唐与吐蕃等民族交往的史实。一、教学目标知识与能力了解唐朝前期周边少数民族的概况，知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受少数民族拥戴的有关史实。了解和掌握松赞干布统一吐蕃、文成公主、金城公主入藏的历史史实及意义。过程与方法通过阅读图片、史料，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。通过识读“唐初边疆少数民族分布图”，了解唐代周边少数民族的分布情况。通过课堂编排有关文成公主与松赞干布的故事，并能培养他们信息的处理和表达表演的能力。情感态度与价值观通过本课学习，认识到政府的开明政策是民族团结国家统一的保证。使学生理解中华文明是各民族共同创造的，逐渐形成中华民族的认同感。使学生认识民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。使学生了解到自古以来西藏就与中原王朝有着密切的联系，是中国领土的一部分。二、教材分