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粤教版信息技术必修6.3综合活动：信息技术与社会问题辩论说课稿

一、教材分析

粤教版信息技术必修6.3综合活动：信息技术与社会问题辩论，本章节内容旨在让学生了解信息技术在社会发展中的作用，并通过辩论活动提高学生的信息素养和思辨能力。教材结合实际案例，引导学生关注信息技术在社会问题中的影响，培养学生的批判性思维和沟通能力。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养；增强信息社会责任感，形成正确的价值观；提升问题解决能力，学会运用信息技术分析、解决社会问题；发展批判性思维，提高沟通与协作能力。

三、学情分析

本节课面向的是高中信息技术必修课程的学生，他们已经具备一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机和网络。在知识层面，学生对信息技术的基本概念、网络应用等有一定的了解。然而，由于信息技术发展迅速，学生对新兴技术的了解程度参差不齐，部分学生对信息技术与社会问题的关联性认识不足。

在能力方面，学生的信息技术操作能力普遍较强，但独立思考、批判性分析问题的能力有待提高。学生在面对复杂的社会问题时，往往缺乏深入挖掘和全面分析的能力。此外，学生在辩论技巧和沟通能力上也有待加强。

在素质方面，学生的信息意识和社会责任感有待加强。部分学生可能对信息技术带来的社会问题缺乏关注，对信息伦理和信息安全意识不够重视。在行为习惯上，学生可能存在过度依赖网络、沉迷游戏等问题，这可能会影响他们对信息技术与社会问题辩论的参与度和积极性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍信息技术与社会问题的关系，引导学生思考。

2.设计辩论环节，让学生分组进行角色扮演，模拟社会问题辩论，提高学生的思辨能力和沟通技巧。

3.利用多媒体资源，展示相关案例，帮助学生直观理解信息技术对社会的影响。

4.运用项目导向学习，让学生分组研究特定社会问题，提出解决方案，培养学生的实践能力和创新思维。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来探讨一个非常有意思的话题：信息技术与社会问题。首先，请大家思考一下，信息技术在我们的生活中扮演了怎样的角色？它给我们带来了哪些便利，又可能引发哪些社会问题呢？

（学生）老师，我觉得信息技术让我们的生活变得更加便捷，比如网上购物、在线教育等，但同时也可能造成信息泄露、网络成瘾等问题。

二、讲授新课

1.信息技术的发展与影响

（老师）很好，同学们已经提到了信息技术的一些影响。接下来，让我们一起来了解一下信息技术的发展历程及其对社会的深远影响。

（学生）好的，老师。

（老师）首先，我会简要介绍信息技术的发展阶段，包括计算机、互联网、移动通信等。然后，我们会分析信息技术对社会各个方面的具体影响，如经济、教育、医疗等。

2.信息技术与社会问题的关系

（老师）在了解了信息技术的发展后，我们再来探讨信息技术与社会问题之间的关系。请大家举例说明信息技术是如何引发社会问题的。

（学生）比如，网络安全问题、隐私泄露、网络暴力等。

（老师）非常好，这些都是信息技术引发的典型社会问题。接下来，我们将通过案例分析，深入探讨这些问题。

3.案例分析

（老师）现在，我将为大家展示几个与信息技术相关的社会问题案例，请大家认真观察并思考。

（学生）好的，老师。

（老师）第一个案例是关于网络安全问题，我们可以看到，由于网络攻击、病毒等，许多企业和个人隐私受到侵犯。第二个案例是关于网络暴力，网络上的恶意言论和攻击给受害者带来了极大的心理压力。第三个案例是关于信息泄露，个人信息被非法获取和滥用，给个人和社会带来了严重后果。

4.解决方案与建议

（老师）针对上述社会问题，我们需要提出相应的解决方案和建议。请大家分组讨论，提出自己的观点。

（学生）好的，老师。

（老师）在讨论过程中，请注意以下几点：一是要结合实际案例进行分析；二是要提出具有可操作性的解决方案；三是要关注社会伦理和道德问题。

三、课堂互动

1.分组讨论

（老师）同学们，现在请你们按照座位分成小组，讨论刚才提到的社会问题，并提出解决方案。

（学生）好的，老师。

2.汇报与交流

（老师）各小组准备好了吗？请各小组代表上台，分享你们的讨论成果。

（学生）好的，老师。

（老师）非常好，各小组都提出了很好的解决方案。下面，我们来进行全班交流，看看其他同学对这些解决方案有什么看法。

四、总结与反思

1.总结

（老师）通过今天的课程，我们了解了信息技术的发展及其对社会的影响，也探讨了信息技术与社会问题之间的关系。希望大家能够认识到信息技术在给我们带来便利的同时，也带来了一些挑战。

（学生）是的，老师。

2.反思

（老师）请大家思考一下，作为一名信息技术用户，我们应该如何正确使用技术，避免其带来的负面影响？

（学生）我们要提高自己的信息素养，遵守网络