第七课 继承发展中华优秀传统文化 整合课说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docxVIP

第七课继承发展中华优秀传统文化整合课说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第七课《继承发展中华优秀传统文化》是高中政治统编版必修四《哲学与文化》中的重要一课。本节课主要围绕中华优秀传统文化的内涵、价值以及如何传承和发展展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段学习的传统文化知识相联系，有助于学生加深对中华优秀传统文化的理解。同时，本节课还涉及到哲学、文化等概念，有助于学生将这些概念与实际相结合，提高学生的综合素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自觉与自信，提升学生的历史思维和批判性思维能力。学生将通过学习，增强对中华优秀传统文化的认同感，学会辩证地看待传统文化，并在现实生活中积极传承和弘扬。此外，通过本节课的学习，学生将提高文化传承与创新的能力，为构建社会主义文化强国贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入高中政治必修四《哲学与文化》之前，学生已经在初中阶段学习了基本的中华优秀传统文化知识，如传统节日、民间艺术、古代哲学思想等。他们对中华文化的初步了解有助于他们在高中阶段更深入地探讨传统文化的内涵和价值。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对文化知识有较强的兴趣，尤其是与自身文化身份相关的知识。他们的学习能力强，能够通过阅读、讨论和实践活动来吸收新知识。学习风格上，学生既有独立思考的能力，也乐于在小组合作中共同探究问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解传统文化的历史背景和哲学思想时可能遇到困难，因为这些内容往往较为抽象和复杂。此外，学生在将传统文化与现实生活相结合时，可能面临如何创新传统、批判性继承的挑战。此外，对于部分学生来说，跨学科的思考可能需要一定的适应过程。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资料和学生互动。

-信息化资源：中华优秀传统文化相关的视频资料、图片库、电子书籍。

-教学手段：多媒体课件、小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一组中华优秀传统文化的图片，如京剧脸谱、书法作品、古建筑等，激发学生的学习兴趣。

-提问：同学们，这些图片展示的是什么？它们与我们的生活有什么联系？

-引导学生思考中华优秀传统文化的内涵和价值，引出本节课的主题《继承发展中华优秀传统文化》。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解中华优秀传统文化的内涵，包括哲学思想、文学艺术、道德伦理等方面。

-通过案例分析，如孔子、老子、庄子等哲学家的思想，让学生了解传统文化在历史发展中的作用。

-讲解传统文化在现代社会中的价值，强调其在提升国民素质、促进社会和谐等方面的积极作用。

-引导学生探讨如何传承和发展中华优秀传统文化，包括个人层面的学习、家庭层面的传承以及社会层面的弘扬。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：请同学们分组讨论，结合自身实际，谈谈如何传承和发展中华优秀传统文化。

-小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他组员补充，全班共同参与讨论。

-教师点评：针对学生的汇报，教师进行点评和总结，强调传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调中华优秀传统文化的内涵和价值。

-鼓励学生在日常生活中关注传统文化，积极参与相关活动，传承和弘扬中华优秀传统文化。

5.作业布置（5分钟）

-请同学们课后阅读一本关于中华优秀传统文化的书籍，了解传统文化在现代社会中的应用和发展。

-收集与中华优秀传统文化相关的资料，如图片、视频等，下节课进行展示和分享。

-思考如何将中华优秀传统文化融入日常生活，撰写一篇心得体会。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生对中华优秀传统文化的内涵有了更深入的了解，能够识别和描述传统文化的主要特点，如哲学思想、文学艺术、道德伦理等。学生能够运用所学知识分析传统文化在历史发展中的作用，以及其在现代社会中的价值。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过讨论、案例分析等活动，提升了辩证思维能力。他们学会了如何从多个角度看待传统文化，理解传统文化与现代生活的联系，以及如何在现实生活中进行批判性思考。

3.文化认同：学生对中华优秀传统文化的认同感得到增强。通过学习，学生更加自豪地认同自己的文化身份，认识到传统文化是中华民族的宝贵财富，对于民族精神的塑造和传承具有重要意义。

4.价值观培养：学生在学习中华优秀传统文化的过程中，形成了正确的价值