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浙教版高中信息技术必修模块《信息技术基础》说课稿：4.2《数据的筛选》——网络环境与创新意识相结合的教学案例

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版高中信息技术必修模块《信息技术基础》说课稿：4.2《数据的筛选》——网络环境与创新意识相结合的教学案例

教学内容

浙教版高中信息技术必修模块《信息技术基础》第四章第二节《数据的筛选》。本节课主要内容包括：数据的筛选概念、筛选器的基本使用方法、自定义筛选、高级筛选以及筛选后的数据管理。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握数据筛选的方法，提高数据处理和分析能力，为后续学习数据分析和决策打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。学生将培养敏锐的信息意识，学会从大量数据中筛选有价值的信息；发展计算思维，通过逻辑判断和数据分析解决问题；提升数字化学习与创新素养，运用信息技术工具进行数据管理；同时，增强信息社会责任感，遵守数据安全与隐私保护的相关规定，合理使用信息资源。

教学难点与重点

1.教学重点

①数据筛选的概念及其重要性，使学生理解为什么数据筛选是信息处理的关键步骤。

②筛选器的使用方法，包括基本筛选和自定义筛选的操作流程，确保学生能够独立完成数据筛选任务。

2.教学难点

①高级筛选的应用，包括多条件筛选、使用公式进行筛选等，这些筛选方法较为复杂，需要学生具备一定的逻辑思维和公式运用能力。

②筛选后的数据管理，如何对筛选结果进行有效管理和分析，以及如何将筛选结果导出和利用，这些操作对于初学者来说可能较为困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备浙教版高中信息技术必修模块《信息技术基础》教材。

2.辅助材料：准备相关的数据筛选案例文档、演示文稿以及教学视频，以直观展示数据筛选过程。

3.实验器材：计算机设备、投影仪、网络连接，确保教学过程中学生能够实时操作练习。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机，方便学生进行小组讨论和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本节课预习任务，包括《信息技术基础》教材中关于数据筛选的相关章节，以及一个简单的数据筛选案例。

设计预习问题：设计问题如“数据筛选的目的是什么？”、“如何使用筛选器进行数据筛选？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和案例，理解数据筛选的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个实际的数据分析案例，引出数据筛选的重要性。

讲解知识点：详细讲解数据筛选的概念、筛选器的使用方法，并通过屏幕共享演示操作步骤。

组织课堂活动：分组进行数据筛选练习，每组完成一个数据筛选任务，并讨论遇到的问题。

解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的演示进行操作。

参与课堂活动：学生分组讨论并完成数据筛选任务。

提问与讨论：学生提出在练习中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过实际操作，巩固技能。

合作学习法：通过小组合作，提高沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个综合性的数据筛选和分析作业，要求学生独立完成。

提供拓展资源：提供一些关于数据筛选的高级技巧和案例分析视频。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，运用所学知识进行数据筛选和分析。

拓展学习：学生观看拓展资源，学习更高级的数据筛选技巧。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效率。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重难点，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握数据筛选的技能，并能够将所学应用于实际问题的解决。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）数据筛选的高级应用：介绍如何使用Excel中的高级筛选功能，包括使用多个条件进行筛选、使用公式作为筛选条件等。

（2）数据分析案例：提供几个实际的数据分析案例，让学生了解数据筛选在现实生活中的应用，如市场调研数据筛选、财务数据分析等。

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