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目录壹防诈骗教育意义陆课件使用与评估贰诈骗类型与特点叁防诈骗安全知识肆互动教学方法伍家长指导建议

防诈骗教育意义壹

增强幼儿安全意识通过角色扮演和故事讲解，让幼儿识别和理解哪些行为是不安全的，如陌生人给的礼物。认识不安全行为教授幼儿基本的安全规则，例如不随意透露个人信息，不单独与陌生人离开等。学习基本安全规则教育幼儿在遇到不安全情况时，应立即向老师或家长求助，而不是独自应对。培养求助习惯010203

培养幼儿自我保护能力拒绝不当诱惑识别陌生人教育幼儿不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，提高对不熟悉人的警觉性。通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会拒绝不合理的诱惑，如糖果、玩具等。求助成人教导幼儿在遇到危险或不确定情况时，及时向老师、家长或其他可信赖的成人求助。

家园共育的重要性通过家园合作，共同教育幼儿识别诈骗手段，提高他们的自我保护能力。增强幼儿安全意识01家长与教师的紧密合作能够为幼儿营造一个安全、信任的学习氛围，有效预防诈骗。构建信任的教育环境02家庭和幼儿园共享防诈骗教育资源，如宣传册、教育视频，共同提升幼儿的防骗知识。共享教育资源03

诈骗类型与特点贰

常见的诈骗手段骗子通过假冒幼儿园家长或工作人员，利用家长对孩子的关心进行诈骗。冒充熟人诈骗01通过发送含有恶意链接的邮件或短信，诱导家长点击链接，盗取个人信息和财务数据。网络钓鱼02诈骗者发送虚假的中奖信息，要求家长支付“税费”或“手续费”来领取不存在的奖品。虚假中奖信息03骗子冒充慈善机构，以幼儿园名义发起捐款，声称用于帮助儿童等，实则非法占有捐款。慈善捐款骗局04

针对幼儿的诈骗特点诈骗者常利用幼儿的好奇心，通过玩具或零食等吸引孩子，进而实施诈骗。利用好奇心诈骗者可能模仿家长或老师的口吻，让孩子放松警惕，从而达到诈骗目的。模仿成人行为通过制造恐怖故事或威胁，使幼儿感到害怕，从而诱导孩子服从或提供个人信息。利用恐惧心理

防范诈骗的基本原则不轻信来历不明的信息和电话，特别是涉及金钱和个人信息的请求。01在接到任何要求转账或提供个人信息的请求时，先通过官方渠道或直接联系相关机构进行验证。02不随意透露个人身份证号、银行账户等敏感信息，确保信息安全不被泄露。03通过游戏和故事教育孩子识别潜在的诈骗行为，培养他们的安全意识。04保持警惕，不轻信验证信息的真实性保护个人隐私教育孩子识别风险

防诈骗安全知识叁

识别陌生人教育孩子不要轻易跟随陌生人离开，如遇到陌生人试图带走，应立即向老师或家长求助。不跟陌生人走告诉孩子不要接受陌生人的礼物或零食，即使对方声称是家长的朋友或亲戚。不接受陌生人的礼物教导孩子对于向他们求助的陌生人保持警惕，因为这可能是成人试图诱骗儿童的手段。警惕陌生人的求助教育孩子在感到不安全或不舒服时，要勇敢地说“不”，并迅速离开现场，找到安全的地方。学会拒绝和逃跑

保护个人信息教育孩子们不要在电话或网络上透露自己的姓名、地址、学校等个人信息。不透露个人资料指导孩子们不要点击来历不明的邮件或消息中的链接，以防信息被盗取。不点击不明链接告诉孩子们，如果陌生人通过电话或网络请求帮助，应立即告知成人。警惕陌生人请求

遇到问题的正确处理方式遇到自称是家长或老师的陌生人时，孩子应保持冷静，不轻易相信，避免被诱骗。保持冷静，不慌张孩子在遇到问题或不确定的情况时，应立即寻找老师、保安或其他可信赖的成人求助。寻求成人帮助教育孩子记住父母的联系方式、家庭住址等重要信息，以便在紧急情况下能够及时联系家人。记住重要信息

互动教学方法肆

角色扮演游戏孩子们扮演顾客和店员，通过模拟购物来学习如何识别假币和不接受陌生人给的物品。模拟购物场景01教师扮演诈骗者，学生扮演受骗者，通过角色扮演让学生了解电话诈骗的常见手段。模拟电话诈骗情景02设置虚拟的网络交易平台，让学生在安全的环境下学习如何辨别网络交易中的欺诈行为。模拟网络交易03

情景模拟练习角色扮演01通过角色扮演，孩子们可以模拟遇到陌生人搭讪的情景，学习如何拒绝和求助。模拟电话诈骗02设置模拟电话诈骗场景，教育孩子们识别诈骗电话的特征，提高防范意识。模拟网络购物03通过模拟网络购物，让孩子们了解网络交易的风险，学会保护个人信息和财产安全。

安全知识问答01通过模拟诈骗场景，让孩子们扮演不同角色，通过问答形式加深对防骗知识的理解。02设计与防诈骗相关的游戏，如“不跟陌生人走”情景模拟，让孩子们在游戏中学习安全知识。03讲述包含防诈骗元素的故事，通过提问和讨论，引导孩子们思考如何应对类似情况。角色扮演问答情景模拟游戏互动式故事讲述

家长指导建议伍

家长如何教育孩子告诉孩子遇到问题时要向家长、老师或其他可信赖的成年人求助，不独自应对。指导孩子不要轻易透露个人信息，包括姓名、地址、学校等，避免信息泄