2024_2025学年新教材高中历史第三单元走向整体的世界第6课全球航路的开辟随堂训练测达标含解析新人教版必修中外历史纲要下.doc

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第三单元第6课

1．16世纪一位外交官说，在对东方的探险中“宗教供应了借口，而黄金供应了动机。”这反映了当时(D)

A．查找黄金是为了传播基督教

B．输出黄金是殖民扩张的重要动力

C．黄金是推行外交政策的唯一手段

D．追求黄金是新航路开拓的推动力之一

解析：依据材料和所学学问可知，随着欧洲商品经济的进展，传播基督教只能作为西方殖民者的借口或精神动力，对黄金的需求成为新航路开拓的强大动力，故D项正确，A项排解；在殖民扩张过程中，欧洲是把美洲的大量黄金运回欧洲，而不是输出黄金，故B项说法错误；黄金是推行外交政策的手段之一，故C项错误。

2．1519年麦哲伦进行环球航行时，船队共5艘船，280名船员，总计费用830多万马拉维迪斯(当时西班牙货币单位)。浩大的费用私人难以募集，而西班牙国王投资占75%。这反映出的实质是(A)

A．官方支持是进行海外探险的重要条件

B．麦哲伦环球航行的规模格外大

C．社会经济进展使欧洲王室财宝大增

D．追求贵金属是新航路开拓的经济根源

解析：材料信息反映了麦哲伦船队航行需要浩大的费用，而这一切私人根本无法募集。由此可知，官方支持是进行海外探险的重要条件，故选A项；B项是材料反映出的现象，不是实质，排解B项；C项在材料中未反映，排解C项；新航路开拓的经济根源是资本主义萌芽的进展，排解D项。

3．关于马可·波罗是否来过中国，中外史学界始终有不同的看法，但《马可·波罗行纪》对新航路的开拓却产生了重大影响，这表现在(D)

A．介绍了世界地理学问

B．介绍了航海技术

C．提出了地圆学说

D．增加了欧洲人对东方财宝的向往

解析：《马可·波罗行纪》的主要内容并不是介绍世界地理学问，故A项错误；航海技术与地圆学说也不属于《马可·波罗行纪》的主要内容，故B、C两项错误；《马可·波罗行纪》中有关中国富甲天下、金银遍地的描写，增加了欧洲人对东方财宝的向往，故D项正确。

4．郑和下西洋在东南亚有着极大的声誉，关于郑和的祠堂、庙宇等当地纪念物，至今犹存。而美洲目前尚没有发觉当地人为哥伦布修建的具有类似意义的纪念物。这反映出(A)

A．两者航海的不同目的导致了不同结果

B．郑和下西洋意义远大于美洲的发觉

C．东南亚人民的文明程度高于美洲地区

D．美洲人没有生疏到欧洲文明的先进

解析：郑和和平友好的交往促进与当地的经济文化沟通，而哥伦布的殖民掠夺给当地带来了深重的灾难，导致两地不同的态度，故本题答案选A项；B项说法不符合史实，哥伦布发觉美洲新大陆，打破了世界隔绝，促进世界日益成为一个紧密联系的整体，意义更大；人们对郑和和哥伦布的态度与文明程度无关，排解C项；哥伦布到美洲主要给美洲人们带来灾难，D项说法错误。

5．1522年9月6日，某国国王进行褒奖仪式，特地制作了一个地球仪，赠送给生还的18位勇士，说：“你们第一个拥抱了地球。”这18位勇士隶属于(C)

A．达·伽马船队 B．哥伦布船队

C．麦哲伦船队 D．迪亚士船队

解析：依据材料中“特地制作了一个地球仪……‘你们第一个拥抱了地球’”可知指的是环球航行，1522年麦哲伦船队完成了第一次环球航行，故C项正确。

6．16世纪，三次航行北冰洋地区，留下了具体的航行记录和精确的航海图的航海家是(B)

A．卡蒂埃 B．巴伦支

C．德雷克 D．塔斯曼

解析：巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了具体的航行记录和精确的航海图，故B项正确。