Unit 6 Space and Beyond Understanding ideas The Call of the Challenger 说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit6SpaceandBeyondUnderstandingideasTheCalloftheChallenger说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本单元以“SpaceandBeyond”为主题，通过阅读“TheCalloftheChallenger”一文，旨在帮助学生了解太空探索的历史和挑战，提高学生的阅读理解能力和对科技发展的关注。通过本节课的学习，学生能够掌握文章中的关键信息，提升对英语科技文章的阅读兴趣，并培养科学精神和探索精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读理解，提升对科技文章的分析和解读能力，增强跨文化意识，认识到科技发展对人类生活的重要性。同时，通过讨论和写作活动，锻炼学生的批判性思维和创新能力，培养自主学习能力，为终身学习打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解“TheCalloftheChallenger”这篇文章中关于太空探索的复杂信息；2.掌握文章中的关键科学术语和概念。

难点：1.理解文章中涉及到的科技和太空探索的专业词汇；2.分析文章结构，把握作者的观点和论证方法。

解决办法：1.通过课前预习，引导学生查找并整理相关科学术语，课堂上进行词汇解释和练习；2.利用图表、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解文章内容；3.设计问题链，引导学生逐步深入理解文章结构和作者意图；4.通过小组讨论和角色扮演，提升学生对专业词汇的理解和应用能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生逐步理解文章内容，并鼓励学生提出问题。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演文章中的角色，加深对文章情境的体验。

3.利用多媒体资源展示太空探索的图片和视频，增强学生对科学知识的直观理解。

4.通过小组合作完成案例分析，让学生运用所学知识分析文章中的科技难题。

5.鼓励学生自主查阅资料，进行项目导向学习，提高自主学习能力和研究能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太空探索是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太空探索的图片或视频片段，让学生初步感受太空探索的魅力或特点。

简短介绍太空探索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太空探索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空探索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太空探索的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍太空探索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太空探索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太空探索案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空探索解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太空探索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太空探索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太空探索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太空探索的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调太空探索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太空探索。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生进一步学习的兴趣。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于太空探索的短文或报告，要求结合所学知识，提出自己的见解或问题。

提醒学生注意作业的格式和截止日期，鼓励他们积极参与，展示自己的学习成果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过阅读“TheCalloftheChallenger”一文，学生能够提高对科技文章的理解能力，学会从文章中提取关键信息，理解复杂的科学术语，并对文章的结构和逻辑有更深入的认识。

2.科学素养增强：学生通