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基于计算思维的小学信息科技教学策略优化与实施研究论文

摘要：本文以计算思维为核心，针对小学信息科技教学中存在的问题，探讨了基于计算思维的教学策略优化与实施。通过对计算思维的内涵及其在小学信息科技教学中的重要性进行分析，提出了具体的教学策略，旨在提高学生的信息素养和创新能力。

关键词：计算思维，小学信息科技，教学策略，优化，实施

一、引言

（一）计算思维在小学信息科技教学中的重要性

1.计算思维是一种解决问题的方式，有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。在小学信息科技教学中，计算思维可以帮助学生更好地理解计算机科学的基本概念，提高编程和算法设计的水平。计算思维的运用，可以使学生在面对复杂问题

一线教师，参与编写各种教辅资料

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