第8课 推翻帝制 民族觉醒 第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docx

第8课推翻帝制民族觉醒第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“推翻帝制民族觉醒”为主题，结合五年级下册《道德与法治》教材，通过引导学生了解辛亥革命的历史背景、过程和意义，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。教学活动设计注重情境创设、互动探究，以小组合作、角色扮演等形式，激发学生学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①辛亥革命的历史背景和过程；

②辛亥革命对推翻帝制和民族觉醒的意义；

③辛亥革命对中国近代历史的影响。

2.教学难点，

①理解辛亥革命的历史必然性和复杂性；

②分析辛亥革命的历史局限性及其对后续历史发展的影响；

③培养学生运用历史唯物主义观点评价辛亥革命的能力。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史图片和视频资料。

课程平台：统编版《道德与法治》教学资源库。

信息化资源：辛亥革命相关历史文献、网络历史资料。

教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我们国家的历史上有哪些重要的革命吗？

2.学生回答：辛亥革命。

3.老师总结：今天我们就来学习第8课的第二课时，主题是“推翻帝制民族觉醒”，让我们一起走进辛亥革命的历史长河。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来回顾一下辛亥革命的历史背景。同学们，你们知道辛亥革命是在什么时候爆发的吗？

2.学生回答：1911年。

3.老师讲解：辛亥革命是在清朝末年，国家内忧外患，民不聊生的背景下爆发的。那么，辛亥革命爆发的根本原因是什么呢？

4.学生讨论：国家政治腐败、经济落后、民生疾苦、民族危机等。

5.老师总结：辛亥革命爆发的根本原因是清朝统治的腐朽和社会矛盾的激化。

2.老师讲解：接下来，我们来了解一下辛亥革命的过程。同学们，你们知道辛亥革命的领导者是谁吗？

6.学生回答：孙中山。

7.老师讲解：孙中山是辛亥革命的领导者，他提出了“三民主义”的思想，即民族主义、民权主义和民生主义。这些思想对辛亥革命起到了重要的指导作用。

8.老师展示图片：展示辛亥革命的历史图片，让学生直观感受革命场景。

9.老师讲解：辛亥革命经历了武昌起义、各省响应、清帝退位等阶段。在这个过程中，革命党人付出了巨大的努力和牺牲。

10.学生提问：老师，辛亥革命最终取得了胜利，那么它的胜利意义是什么呢？

11.老师讲解：辛亥革命胜利的意义在于推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心，为中国的现代化进程奠定了基础。

3.老师讲解：最后，我们来分析一下辛亥革命的历史局限性。同学们，你们认为辛亥革命有哪些局限性呢？

12.学生讨论：革命果实被袁世凯窃取、没有改变中国半殖民地半封建的社会性质、没有完成反帝反封建的任务等。

13.老师总结：辛亥革命虽然取得了胜利，但由于种种原因，革命果实被袁世凯窃取，革命的目标并没有完全实现。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论：结合所学知识，谈谈辛亥革命对中国的历史意义。

2.学生分组讨论，每组派代表发言。

3.老师点评：同学们的发言都很精彩，辛亥革命确实对中国历史产生了深远的影响。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了第8课的第二课时，了解了辛亥革命的历史背景、过程、意义和局限性。

2.学生回顾：我们学习了辛亥革命的历史背景、过程、意义和局限性。

3.老师强调：同学们，辛亥革命是中国近代史上的一次伟大革命，我们要铭记历史，珍惜今天的幸福生活。

五、课后作业

1.请同学们课后查阅资料，了解辛亥革命的相关人物和事件。

2.请同学们结合所学知识，写一篇关于辛亥革命的历史小论文。

3.请同学们思考：辛亥革命对我们今天的生活有什么启示？

六、板书设计

1.标题：第8课推翻帝制民族觉醒

2.内容：

-历史背景

-领导者：孙中山

-三民主义：民族主义、民权主义、民生主义

-革命过程：武昌起义、各省响应、清帝退位

-革命意义：推翻清朝统治，结束封建帝制，民主共和观念深入人心

-历史局限性：革命果实被窃取，没有改变社会性质，没有完成反帝反封建的任务

六、学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够准确地描述辛亥革命的历史背景，理解革命的过程，掌握革命的意义和局限性，能够识别并解释辛亥革命中的重要历史事件和人物。

2.思维能力：

学生通过参与课堂讨论和小组活动，能够运用历史唯物主义观点分析辛亥革命的社会背景和影响，培养了逻辑思维和批判性思维能力。

3.