第一篇 必修上册 第一单元-高中语文单元说课稿.docx

第一篇必修上册第一单元-高中语文单元说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中语文

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年11月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的高中语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过阅读《红楼梦》节选，学生将提升对古典文学的理解力，培养批判性思维，学会欣赏文学作品的艺术价值，并增强对中国传统文化的认同感。通过分析人物形象和情节发展，学生能够提高语言表达能力，增强文学鉴赏能力，同时激发对中华优秀传统文化的兴趣。

学情分析

高一年级的学生正处于青春期，他们的思维活跃，对新鲜事物充满好奇心。在语文学习方面，他们已经具备了一定的语言基础和阅读能力，但对古典文学作品的阅读和理解可能存在一定的困难。本班学生层次较为均衡，部分学生对文学有着浓厚的兴趣，但整体上对文学作品的分析和鉴赏能力还有待提高。

知识方面，学生对高中语文的基本概念和知识体系有一定的了解，但对古典文学作品的背景知识掌握不足，对人物形象和情节发展的理解可能较为肤浅。能力上，学生的写作能力相对较强，但在阅读理解和文学鉴赏方面存在不足，缺乏深入思考和批判性分析的能力。

素质方面，学生在课堂参与度和合作意识上表现良好，但部分学生在自主学习方面存在依赖性，缺乏独立思考和解决问题的能力。行为习惯上，学生的课堂纪律较好，但在课外阅读方面，部分学生存在阅读量不足、阅读兴趣不高的现象。

这些学情特点对本节课的学习有一定的影响。首先，需要激发学生对古典文学的兴趣，通过引入生动的教学案例和互动讨论，提高他们的学习积极性。其次，要注重培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维，通过引导他们深入分析作品，提高他们的阅读理解能力。最后，要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生养成良好的阅读习惯，提升他们的自主学习能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生建立对《红楼梦》的整体认识，为后续的深入分析打下基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们提出自己的见解，通过交流碰撞出思维的火花。

3.案例分析法：选取《红楼梦》中的经典片段，引导学生进行文本细读，分析人物性格和情节发展。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示《红楼梦》的背景资料、人物画像和经典场景，增强学生的视觉体验。

2.教学软件辅助：运用文学分析软件，帮助学生进行文本分析，提高分析效率。

3.互动平台应用：利用在线教学平台，开展实时讨论和作业提交，促进学生的自主学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过讲述《红楼梦》的一段经典故事，如林黛玉进贾府的情景，引发学生对这部古典文学巨著的兴趣。

回顾旧知：教师简要回顾学生对古典文学的基本了解，如《诗经》、《楚辞》等，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解《红楼梦》的作者、成书背景、主要人物和情节结构，帮助学生建立起对这部作品的初步认识。

举例说明：教师选取《红楼梦》中的人物形象，如贾宝玉、林黛玉等，通过具体情节分析人物性格特点，使学生理解人物形象塑造的技巧。

互动探究：教师提出问题，如“贾宝玉的性格有哪些特点？”，引导学生进行小组讨论，分享各自的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据教师提供的练习题，如分析人物对话、预测情节发展等，进行独立思考和实践。

教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，如《红楼梦》中的人物关系和主题思想。

学生反馈：请几名学生分享他们的学习心得和体会，教师进行点评和补充。

5.作业布置（约5分钟）

布置阅读作业：要求学生阅读《红楼梦》的某一章节，并完成相应的阅读笔记。

布置思考作业：提出问题，如“你认为《红楼梦》中的哪些人物具有代表性？”，引导学生课后思考。

布置写作作业：要求学生根据《红楼梦》中的某一情节，进行扩写或改写，锻炼学生的写作能力。

6.拓展活动（约10分钟）

教师组织学生观看《红楼梦》的影视片段，通过视觉体验加深对作品的理解。

学生分享：学生分享观看影视片段后的感受，教师进行引导和总结。

7.课堂小结（约5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调学习要点和注意事项。

学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

8.课后辅导（约5分钟）

教师告知学生课后辅导的时间和地点，鼓励学生积极参与，及时解决学习中的疑惑。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《红楼梦》作者曹雪芹的生平介绍，包括他的创作背景和