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以过程为翼：高中英语写作教学的蜕变与升华

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高中学生而言，英语学习是综合素质培养的关键组成部分，而英语写作则是衡量学生英语综合运用能力的重要指标之一。《普通高中英语课程标准》明确指出，英语写作教学旨在培养学生运用英语进行书面表达的能力，使学生能够根据不同的写作目的和受众，清晰、连贯地表达自己的观点和想法，这充分强调了英语写作在高中英语教学中的核心地位。

然而，当前高中英语写作教学的现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。一方面，教学方法传统单一，许多教师仍然采用结果教学法，过于注重语法和