高中地理教学中培育学生人地协调观的路径探究.docxVIP

下载本文档

12
0
约3.2万字
约 26页
2025-03-29 发布于上海
举报
版权申诉

高中地理教学中培育学生人地协调观的路径探究.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

高中地理教学中培育学生人地协调观的路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着全球经济的快速发展和人口的不断增长，人类活动对自然环境的影响日益显著，环境问题如全球气候变暖、资源短缺、生物多样性锐减等不断涌现，严重威胁着人类的生存和发展。这些问题不仅影响着当代人的生活质量，也对子孙后代的福祉构成了巨大挑战。例如，根据联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）的报告，过去一个世纪以来，全球平均气温已经上升了约1.1℃，导致冰川融化、海平面上升、极端气候事件频发等一系列严重后果。如果不采取有效的措施加以遏制，未来的环境形势将更加严峻。

在这样的背景下，人地协调观作为一种科