基于实证的中学生英文词汇记忆自我效能问卷构建与应用探究.docxVIP

下载本文档

4
0
约3.8万字
约 30页
2025-03-29 发布于上海
举报
版权申诉

基于实证的中学生英文词汇记忆自我效能问卷构建与应用探究.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

基于实证的中学生英文词汇记忆自我效能问卷构建与应用探究

一、引言

1.1研究背景与动因

1.1.1英语教育的重要地位

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。从教育领域来看，英语是我国基础教育阶段的核心课程之一，从小学到中学，英语课程贯穿始终，占据着重要的课时比重。这不仅是因为英语是一门语言工具，更在于它是连接世界的桥梁，能够帮助学生拓宽国际视野，接触多元文化，培养跨文化交际能力和全球意识，为学生未来的学术发展和职业道路奠定坚实基础。

词汇作为语言的基本单位，是构建语言大厦的基石。正如著名语言学家Wilkins曾指出：“Withoutgrammar,

基于实证的中学生英文词汇记忆自我效能问卷构建与应用探究.docx 原文免费试下载