《春游》精品教案2023 (1).docxVIP

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《春游》教学设计

学情分析：

四年级音乐教学应提高学生的音乐素养，注意点面结合，引领学生走入充满神秘的音乐殿堂。在课堂上，尤其要注意音乐课基本常规和提高音乐欣赏能力的培养；良好的歌唱习惯、歌唱方法的指导；形成良好的持续发展状态。

教学目标：

能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《春游》，感受歌曲所描绘的春的诗情画意，尝试二声部的合唱，并能完整熟练演唱。

学习升记号，认识并唱准变化音。

感受艺术大师李叔同多才多艺的风范。

教学重点：

能用优美流畅的歌声学唱歌曲，表达诗情画意的歌曲意境。

教学难点：

能用二声部有感情地合唱歌曲。

能够唱准变化音的音高。

教学准备：

钢琴、课件

教学过程：

导入

师：我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是新的开始，是一个如诗如画的季节。古往今来多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹，你知道哪些诗词是描写春天的吗？（生讨论）

师：同学们说的很好，春暖花开，万物复苏，春天好似一捧温暖的阳光，一缕轻轻吟唱的和风，听，风儿吹出了哪些优美的音符呢？（师随音乐伴奏范唱“春风”旋律，后讨论）

学唱“春风”的旋律

生随钢琴，用柯尔文手势来唱准1、2、3、5音高。

出示“春风”旋律，生随琴唱谱。

用“wu”跟钢