湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级化学上册 第五章 燃料 5.3 二氧化碳的性质和制法 二氧化碳的制取说课稿 （新版）粤教版.docx

湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级化学上册第五章燃料5.3二氧化碳的性质和制法二氧化碳的制取说课稿（新版）粤教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级化学上册第五章燃料5.3二氧化碳的性质和制法，重点讲解二氧化碳的制取方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在八年级所学的氧气制取方法有密切联系，通过对比分析，使学生更好地理解二氧化碳的制取原理。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、化学实验技能和创新意识。学生将通过实验探究二氧化碳的制取过程，提升观察、分析和解决问题的能力。此外，通过学习二氧化碳的性质，增强环保意识，培养学生的社会责任感，使其认识到化学知识在环境保护中的应用价值。

重点难点及解决办法

1.重点：二氧化碳的实验室制取方法及其原理。

解决办法：通过演示实验，引导学生观察实验现象，分析反应原理，使学生理解实验室制取二氧化碳的化学原理和操作步骤。

2.难点：二氧化碳气体的收集方法及实验操作技巧。

解决办法：教师示范实验操作，强调实验步骤和注意事项，分组进行实践操作，通过学生之间的互助学习，共同解决问题，提高实验操作的熟练度。

3.重点：二氧化碳的物理和化学性质。

解决办法：结合教材中的实例，通过小组讨论和课堂提问，引导学生自主探究二氧化碳的性质，通过实验验证，加深对性质的理解。

4.难点：二氧化碳在环境中的影响及其防治措施。

解决办法：利用多媒体展示相关案例，结合实际生活，引导学生思考二氧化碳的排放对环境的影响，并提出相应的防治措施，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级化学上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强学生对二氧化碳性质和制法的直观理解。

3.实验器材：准备实验室制取二氧化碳所需的药品、装置和收集装置，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生进行实验操作和小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“预习二氧化碳的物理性质和化学性质，并思考其在生活中的应用”。

设计预习问题：围绕“二氧化碳的制取”，设计问题如“实验室制取二氧化碳常用的药品有哪些？如何判断二氧化碳的收集是否成功？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解二氧化碳的性质和制取方法。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示二氧化碳在大气中的含量变化，引出“二氧化碳的制取”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解实验室制取二氧化碳的原理和操作步骤，如“使用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳”。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生分组进行二氧化碳的制取实验，并记录实验现象。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验，体验二氧化碳的制取过程。

提问与讨论：学生针对实验中的疑问或观察到的现象，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解二氧化碳的制取原理。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握二氧化碳的制取方法。

合作学习法：通过小组实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如“调查家乡二氧化碳的排放情况，并提出减少排放的建议”。

提供拓展资源：提供与二氧化碳相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，引导学生自主巩固和深化